Los pedagogos plantean dudas

Especialistas en educación coincidieron en afirmar que el tiempo perdido en las aulas es imposible de recuperar.

“Interrumpir el ritmo escolar tiene efectos negativos sobre el proceso de aprendizaje”, apuntaron, y en ese sentido aseguraron que ciertas cosas pueden recuperarse, pero otras no.

En esa línea, hablaron de la “frustración” que provoca (y que ya provocó) en los niños el no comienzo de clases, algo que, resaltaron, repercute mucho más en quienes empiezan el primer grado de primaria o el primer año de secundaria.

“El tiempo que pasó no se puede recuperar”, sentencian varios pedagogos y aconsejan que en las aulas las maestras hablen del paro con los chicos.