El representante legal del colegio San Antonio de Padua de Merlo, Gustavo González, aseguró hoy que la decisión de cambiar de curso a un alumno con Asperger fue "una estrategia para mejorar su entorno", al tiempo que desde la Asociación Argentina de Asperger destacaron la importancia del vínculo con el resto del curso para una mejor integración.
Tras la polémica por la viralización del chat de madres de que habían celebrado el cambio, González aseguró que "fue poco feliz" la forma en que algunas de ellas se expresaron y que varias están citadas para hablar con él, aunque explicó que "hay otros 35 alumnos que asisten al curso y puedo asegurar que no todos los padres piensan de la misma forma".
"Trabajar con las redes sociales es un desafío que tenemos todos los colegios. Estamos atrás de las tecnologías, las redes nos ganan, es la verdad. Esperamos que se pueda mejorar", expresó González a medios televisivos.
Consultado sobre la decisión de cambiar de curso al chico, el representante legal indicó que "se había firmado el lunes de la semana pasada, como un cambio de estrategia para el entorno del chico, para que pueda ser evaluado por otra docente, relacionarse con nuevos compañeros y pueda concluir en otro entorno distinto".
La medida -explicó González- fue tomada por los equipos interdisciplinarios y los padres del chico que evaluaron "que era lo mejor" y que hace dos años ya se había cambiado de curso al chico "con muy buenos resultados".
Rodolfo Geloso, presidente de la Asociación Argentina de Asperger, indicó que para reforzar su integración "lo que más necesitan estos chicos es vincularse con el resto del curso y hacerse de amigos" .
También explicó que el Asperger "no es una enfermedad, sino una condición del neurodesarrollo" que hace que los chicos "tengan dificultades para relacionarse con compañeros".
"Creemos que esto pasa por la falta de difusión del síndrome y que es necesario que la sociedad en general -padres, directivos de colegios y chicos- entiendan de qué se trata y cómo se incluye a un alumno que lo tiene en un sala", opinó Geloso en una entrevista con TN.
Ante la especulación de que el cambio hubiera sido tomada por la presión de los padres, el responsable legal lo descartó por completo al asegurar que "hubo muchos factores que han intervenido" y que "puede aplicarse en cualquier época del año escolar".
"Entiendo la inquietud de los padres y pueden acercarse a la inspección escolar. Pero a todos les hemos dado las mismas respuestas: esta es una escuela cuya visión de integración es 'una bandera que no vamos a abandonar' y los padres tienen que saber que sus hijos van a compartir curso con chicos que viven otras realidades", aseguró González.
Respecto de las características de los chicos con Asperger, Geloso explicó que suelen presentar "hipersensibilidades que hacen que, por ejemplo, les moleste el ruido" y que encuentran difícil "integrarse en un grupo de amigos porque, por ejemplo, hacen un comentario sobre un tema de interés personal y luego sufren bullying".
"Son chicos muy inteligentes. Muchos de ellos hablan en lenguaje neutro y, en áreas en las que tengan especial interés, son muy avezados y se concentran mucho más que en cualquier otra", indicó Geloso
"Estaría bueno que en la escuela puedan tener una charla con los padres y los chicos para, entre todos, bajar los decibeles de esto que pasó, que es muy triste y lamentable", cerró el presidente de la asociación.
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