“La Universidad no puede seguir ajena a la educación técnica, debe involucrarse de lleno”

El proyecto de “creación de una escuela técnica en el ámbito de la UNLP” dice en una de sus primeras páginas que la “educación técnica tiene la capacidad de contribuir significativamente a la movilidad social, ya que, dada la índole de sus titulaciones que acreditan competencias profesionales, brinda a sus egresados muchas más posibilidades de inserción en el mercado laboral que la educación secundaria tradicional, sin que su objetivo primordial sea, por eso, que los mismos tengan como único horizonte insertarse en dicho mercado, sino que este constituya una alternativa o respaldo para la continuación de estudios superiores”.

“Por eso entendemos -continúa- que la Universidad no puede permanecer ajena a la educación técnica. Debe involucrarse de lleno en la misma, creando y sosteniendo su propia escuela”. Y plantea como objetivos: formar profesionales altamente calificados; contribuir al desarrollo local; desarrollar experiencias pedagógicas innovadoras; participar de la generación de conocimientos; elaborar soluciones a necesidades de la comunidad; crear las condiciones para un tránsito exitoso de los egresados en los estudios superiores, y articular la educación secundaria técnica con la formación profesional y la educación universitaria.