Viernes a la mañana. En una de las dos históricas canchas de fútbol sin las cuales el patio del Colegio San José no sería tal, las alumnas de 6º grado juegan un partido. Y se lo toman muy en serio. Porque ante la insistencia de ellas, la institución decidió incorporar al más popular de los deportes a la materia Educación Física. En rigor, las chicas están en clase, y el profesor Néstor Lenta hace las veces de árbitro mientras les explica el abc del juego. Un juego que juegan con verdadera pasión.
El emblemático colegio de 11, 51 y 53, tuvo durante medio siglo como figura omnipresente al Padre Domingo Míner. Fue sinónimo de la institución. Y de fútbol. Porque el religioso hizo de la práctica del fútbol un espacio para reforzar la educación integral de los chicos.
Los partidos en las canchitas de la escuela se convirtieron en una tradición para generaciones de platenses, y allí dieron sus primeros pasos, con botines o zapatillas, muchos que con el tiempo destacaron en los clubes de la Ciudad.
¿Se habrá imaginado el Padre que bendijo las camisetas del seleccionado argentino campeón del mundo en México ‘86 una “foto” con dos equipos de chicas jugándose un mano a mano en las canchitas del colegio? Lo más probable es que las mire en cada clase de Educación Física y se le encienda esa enorme sonrisa que lo caracterizaba. Porque para la comunidad es un “orgullo” que hoy, esa tradición futbolera del Colegio San José, sobreviva con toque femenino.
“Sí, le imprimen un toque femenino”, reafirma Néstor, el profe oriundo de Punta Alta que llegó a La Plata desde esa localidad bahiense con más cultura basquetbolística que futbolera.
El viernes, mientras contaba su historia, llegó el primer gol. Y el festejo fue medido: choque de manos y sonrisas. El docente lo validó y retomó el relato tratando de buscarle una explicación a tanto interés.
“La mayoría está acostumbrada a realizar deporte en equipo, como el hockey, y como el fútbol tiene sus puntos en común, lo prefieren al basquet, vóley o softball”, deduce Néstor Lenta, aunque también pone el interés en otro plano. “Se ven con la capacidad de hacerlo. Eso las lleva a trascender la barrera de género. También hay que analizarlo en el marco de una ciudad con mucha pasión futbolera y dentro de un colegio con una enorme tradición en la materia”, subraya.
CHICAS MUY INSISTENTES
Luego se remonta al 2014, origen de la cuestión. “El año pasado, el pedido de las nenas por jugar al fútbol era tan insistente que se hizo el planteo a nivel directivo, y se decidió incorporarlo a la materia”, reseña el docente de 5º y 6º grado.
No es casualidad entonces que la directora de secundaria, Sandra Méndez, le comente a su par de la primaria, Emma Pereyra, que “es impresionante cómo juegan las chicas de primer año”. Es que son las que durante el ciclo lectivo anterior encabezaron el pedido y convirtieron a la redonda en la protagonista de las clases de Educación Física femenina.
“En cada ratito que tienen libre vienen a pedir una pelota, y ahora también se suman las de otros años”, afirmó Méndez, quien hace 31 años ingresó a la escuela como auxiliar de secretaría.
EDUCAR DESDE OTRO LUGAR
Conoció “mucho” al Padre Míner. Y aunque apenas puede nombrarlo antes de que sus ojos se llenen de lágrimas, rememora que “los partidos los organizaba cuando terminaba el horario escolar, y lo hacía para reunir a los chicos de los distintos cursos desde otro lugar. Eso fomentaba el compañerismo, el sentido de pertenencia a la institución y también era otra forma de educar, porque había que respetar reglas. El que llegaba tarde o tenía una mala nota en conducta, no jugaba, entonces los alumnos se mataban por andar bien en el colegio. Nadie se perdonaba perderse aquellos partidos, que luego se convirtieron en la antesala de grandes torneos intercolegiales”, dice Sandra.
Cuando a las chicas se les pregunta porqué insistieron por el fútbol, dicen que “a nosotras siempre nos daban el mismo lugar, baile y vóley. Y queríamos hacer otra cosa”.
“Otra cosa” podría haber sido otro deporte, se les hace notar. “Pero una chica lo propuso y todas estuvimos de acuerdo, nos gusta, podemos jugarlo”, subrayan, para no dejar dudas.
Una de las estudiantes de 6º grado -vestidas con sus buzos de egresadas 2015- resalta que conocían la tradición futbolera del colegio, así como el paso por sus aulas y por la misma cancha que hoy dominan ellas de figuras de los equipos platenses.
“Empezó como un juego, probamos, pero luego lo fuimos tomando muy en serio, porque se incorporó a la materia Educación Física”, apuntan, y avisan que “ahora queremos jugar un torneo”.
LA BENDICION MEXICANA
Oscar Malbernat, Eduardo Cremasco, Rodolfo Orife, Luciano Galletti, Juan Natulla, Edgardo Zannini, Eduardo Amatriain y Juan Carlos Rulli, entre otros, son algunos de los ex alumnos que luego jugaron en Estudiantes, según contó un representante legal de la institución. Rulli también fue gran figura en Racing.
Dijo que Ramón Alberto Aguirre Suárez, Ricardo Echevarría (también en la selección del ‘86) y Hugo Pucheri trabajaron como profesores de Educación Física.
Por su parte, Ildefonso Stelman, Adolfo Decilio, Roberto Epele y otros jugaron en Gimnasia. Y el tripero Juan Carlos Alzogaray fue profe del colegio.
Como se dijo, a partir de la excelente relación entre el Padre Míner y Ricardo Echevarría, el religioso fue el encargado de bendecir las camisetas de la última selección nacional campeona del mundo, en México 1986.
Pero Domingo Míner se incorporó al establecimiento educativo de calle 11 mucho antes, hacia 1957, y estuvo ligado a la institución hasta su fallecimiento, el 9 de noviembre del 2007.
Dejó una huella que llega hasta hoy, dicen todos los que lo conocieron y, más aún, quienes trabajaron junto a él (ver aparte).
Pero hubo una faceta que trascendió a los alumnos y docentes del San José: la práctica del fútbol.
Fue deporte y herramienta educativa. Lo jugaron incluso docentes, ex alumnos, el mismo Padre Míner. Hasta se formaron seleccionados que lucían una camiseta blanca con una franja oblicua verde.
Hoy se ha incorporado a una asignatura. Hoy la pelota la dominan las chicas. Ellas continúan con la enraizada tradición.
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