No son escasos los testimonios ofrecidos por numerosos educadores de nuestro país, coincidentes a la hora de destacar el imprescindible aporte que brinda la lectura en la formación de los escolares. Esas expresiones, que provienen desde los primeros tiempos de la patria, cuando la educación se fue convirtiendo en prioridad de las políticas públicas, se intensificaron en los últimos tiempos a partir de algunos resultados negativos que los estudiantes argentinos obtuvieron en las últimas evaluaciones internacionales realizadas.
En ese contexto es que procede valorar como positivo el encuentro realizado en las últimas jornadas en el Pasaje Dardo Rocha por unos 150 bibliotecarios escolares de La Plata, Berisso, Ensenada, Magdalena, Punta Indio y Brandsen, que analizaron variantes para renovar el servicio en los establecimientos educativos.
Tal como se informó, el objetivo de la reunión fue asimismo el de fortalecer el rol de la biblioteca y de los bibliotecarios escolares, disponiéndose asimismo la conveniencia de reiterar cursos de capacitación específica para ese grupo de docentes. En el encuentro organizado por el Centro de Documentación e Información Educativa dependiente de la dirección general de Cultura y Educación se incluyeron ponencias destinadas a darle valor al uso de nuevas tecnologías y de nuevas lecturas.
Corresponde, por cierto, aludir al trascendente rol que cumplen las bibliotecas escolares, como puertas de acceso al estudio y al enriquecimiento espiritual que brinda la lectura. En este sentido, son similares los aportes de las bibliotecas populares o vecinales, ahora dotadas en su mayoría de los nuevos soportes tecnológicos que hoy resultan ser auxiliares imprescindibles para ese proceso.
Muchas de ellas rudimentarias, despojadas de recursos suficientes, debieran promover talleres de lectura, charlas vinculadas a libros que revisten un gran atractivo para los niños y jóvenes, así como distintas actividades que sirvan para estimular el afán de conocimiento.
En nuestra ciudad se desarrollaron otras positivas experiencias, como la que resultó ser la Feria del Libro Infantil, que convocó a miles de asistentes. Pero al margen de estas y otras realidades, que pueden ser muy positivas, siempre resultará esencial el aliento a la lectura que se imprima en las escuelas y en la forma más temprana posible. Se sabe que la lectura sólo necesita de un mínimo de promoción y que, a partir de ese empuje, las jóvenes generaciones podrán recibir el influjo positivo de los libros.
Pese a la vigencia de condiciones negativas, a la evidencia de que el 33 por ciento de nuestra población nunca pudo acercarse a un libro y a las circunstancias desventajosas en que operan los editores nacionales para competir frente a los colegas extranjeros, el libro como tal -y al que tanto le debe la civilización moderna- sigue captando el interés de muchísimas personas y siempre será, para los niños, la mejor puerta de entrada hacia la madurez, acaso por ser instrumento de un acto de aprehensión individual que determina la conciencia de los valores del hombre, empezando por el de la libertad.
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