Opinan los lectores

Pérdida de espacios verdes

Nicolás Colombo opina: “En 1907 el novelista Benito Lynch (quien presidió el Concejo Deliberante de La Plata en 1898) publicaba en el diario El Día una narración titulada ‘1932’, en la cual se describía a nuestra ciudad en el año de su cincuentenario. No sólo llamaba la atención del autor los modernos vehículos voladores, sino también que se habían privatizado los espacios verdes: Plaza San Martín pertenecía a una empresa alemana de subterráneos, y del Paseo del Bosque poco quedaba debido a la construcción desmedida de edificios. Si bien esto es ficción, no dista tanto de la realidad. Utilizando Google Maps para medir las superficies actuales ocupadas en cada una de las 23 plazas del casco urbano, se obtiene el siguiente dato: entre hamburgueserías, terrenos adueñados por ABSA, estacionamientos, centros de jubilados, juegos mecánicos privados, etc. suman 4,2 hectáreas de tierras públicas que ya no son de libre acceso. Una cifra altísima si se compara con el área de Plaza San Martín, cuya extensión es de 3,5 hectáreas. Sólo los puestos de comidas ocupan 0,4 hectáreas, superficie equivalente a la planta del Liceo Víctor Mercante. Lo mismo ocurre en el bosque, cuya superficie se vio reducida en casi un 70% desde la fundación, y del 30% restante apenas la mitad es de acceso público”.

Aprendizaje

Humberto Guglielmin opina: “Días atrás se hizo una evaluación del rendimiento del sistema educativo que sabemos está en crisis. Fue algo inteligente y necesario, y por eso llamó la atención que el ministro de Educación y la evaluación misma fueran criticados por quienes antes no habían levantado su voz ante la vergonzosa inacción de las autoridades precedentes, que se limitaban a ver pasivamente el agravamiento de la tragedia educativa y aceptaban como brillante respuesta y solución una computadorita china y la disminución de la autonomía de los directivos escolares con reglamentaciones vergonzosamente demagógicas y garantistas. Se hablaba de la defensa de la escuela pública en forma cínica, pues era de absoluta evidencia que hasta las familias de escasos ingresos desertaban hacia la educación privada y el Ministerio no hacía absolutamente nada para desalentarla. Hoy muchísimos chicos manifiestan dificultades en la lecto escritura, la comprensión de textos es dificultosa o nula, el nivel de matemáticas es muy bajo, las deserciones son graves especialmente en secundaria, y los bochazos en el ingreso a las universidades son alarmantes”.

Maltrato infantil

Marcelo Malvestitti dice: “La dirección de Salud Mental de la Municipalidad de Rosario informó, días pasados, que llegan constantemente al Hospital de Niños ‘Víctor J. Vilela’ niños con sus derechos vulnerados, víctimas de maltratos físicos y psíquicos, además de chicos con problemas de consumo de ciertas sustancias. Las propias autoridades de ese efector indican que, durante el año pasado recibieron cada 48 horas un niño con evidencias de maltrato, sea físico, psíquico, abuso, abandono. Ante esta realidad, ¿qué futuro estamos construyendo? Si quienes deben hacer un mañana mejor, están siendo desatendidos, olvidados y agredidos, estamos en un problema grave. Asistimos consternados a las escenas diarias, donde se ven niños y adolescentes que deambulan sin rumbo, inmersos en el mundo de la droga y la violencia, alejados de un contexto familiar que les otorgue amor, educación, enseñanzas y les señale el camino correcto para que sean personas honradas y sepan respetar al prójimo. Las agresiones, en sus diferentes manifestaciones, que reciben los jóvenes, dan cuenta de un panorama sombrío al proyectarnos, al pensar en un futuro mejor”.

Molinos de viento

Jorge Omar Alonso indica: “Macri tiene una pelea desde que asumió contra los molinos de viento. Luchar contra molinos de viento es una expresión de origen literario con el significado de ‘pelear contra enemigos imaginarios’, como aquel hidalgo caballero de Cervantes. Claro que estos contra los que pelea el Presidente, no son ‘enemigos imaginarios sino bien reales. Son el sindicalismo salvaje, las décadas de populismo y demagogia, la corrupción y el odio político. Ahí está esa grieta en esta sociedad, que no ha sido cerrada y que cada vez se abre más. El gobierno pretende que la sociedad argentina haga suyo el propósito manifiesto de construir una nación de excelencia y de todas las maneras posibles, que nos harán más eficientes en todos los estamentos de la sociedad civil. Pero a cada propósito superador que pretende, se pone en marcha la máquina de impedir. Tomemos el ejemplo más patético de lo sucedido con el plan de Evaluación en las escuelas. Una parte de la docencia lo ha rechazado y en esto han utilizado a padres y alumnos, quienes en su ignorancia adhirieron sin saber a qué y por qué. El gremio docente no ha comprendido que la educación debe estar al servicio de la democracia y hacer que ésta sea progresiva”.

Destaca a una profesional

María R.Carbajo expresa: “El diario EL DIA, con fecha 21/10/16, hace referencia a que la Secretaria de Evaluación, Profesora Elena Duro, es egresada del Liceo Víctor Mercante y de la Facultad de Humanidades de la UNLP. Como ex docente, quisiera expresar que Elena ha sido una alumna excelente, estudiosa, responsable y muy inteligente. Ya graduada, en los comienzos de su carrera, se desempeñó como docente universitaria y participó en proyectos de investigación, con igual desempeño. Por esto, me atrevo a afirmar que celebro contar con una funcionaria cuyo trabajo nada tiene que ver con la ignorancia y la improvisación”.

Esfuerzo

Felix A. Alvira opina: “El señor Presidente Macri pidió a los empresarios ‘romperse el traste’ porque el país necesita crecer y rápido ‘y porque uno de cada tres argentinos la está pasando mal’. Cuando nuestro club favorito estuvo flojo en la cancha solíamos decir ‘tienen que transpirar la camiseta’, ‘poner el corazón, más garra’, etc. El Papa Francisco, viendo la dolorosa malaria del país nos invitó a ‘ponernos la Patria al hombro’. Me parece que la expresión del Señor Presidente se acerca a lo procaz y poco educativo. Podemos hablar bien y ser igualmente expresivos y con poder de convicción.. No es necesario incurrir en lo vulgar y mediocre. Todos debemos ser ejemplares, incluso en el hablar, virtud que grava la conducta cuanto más visualización se tiene en la vida pública. En materia de educación y formación solíamos decir ‘res non verba’. Hechos no palabras. De otra forma no sirve. La vulgaridad, la mediocridad , lo soez, es un camino tóxico que disminuye y no levanta. Aplasta y nos pone en el plano inclinado que lleva a cualquier cosa dañina”.