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Mañana se sabrá si Argentina está incluida en las pruebas PISA

Por Redacción

Irregularidades en las evaluaciones ponen en duda su participación en el ranking

Los resultados de las pruebas PISA (Programme for International Student Assessment, por su sigla en inglés) que realiza la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) cada tres años y que incluyen un total de 64 países, se conocerán mañana entre las 7 y las 8 (hora argentina), según informaron fuentes del Ministerio de Educación de Nación.

La evaluación tiene como objetivo evaluar de manera comparada los sistemas educativos de los países utilizando como instrumento principal una prueba en la que los estudiantes de 15 años deben resolver problemas de matemática, lengua y ciencias.

PISA no evalúa los conocimientos de los estudiantes en sentido estricto sino su capacidad para solucionar ciertos ejercicios con la aplicación de esos conocimientos. A diferencia de otras evaluaciones como el Terce, de Unesco, o las pruebas del Ministerio de Educación de la Nación, que ponen el foco en la evaluación de los aprendizajes tomando como referencia los diseños curriculares, las PISA miden competencias globales que se supone deben manejar los jóvenes luego de su paso por la escolaridad obligatoria.

El aspecto que se ha vuelto más sustantivo de la prueba es la difusión masiva de resultados a través de un ranking replicado en medios de prensa y redes sociales que se construye a partir de los puntajes obtenidos por los estudiantes de cada país.

La Argentina se ubica, en todas las mediciones y disciplinas, un poco por debajo de las 400 unidades, casi "dos años y medio menos de conocimientos" respecto del promedio.

La evolución del puntaje de nuestro país muestra un descenso entre 2000 y 2006 (Argentina no participó en la medición de 2003) y una recuperación en 2009 que no alcanzó a igualar el puntaje del año 2000. En 2012 se mantuvieron los resultados alcanzados en 2009.

La inminente difusión de los resultados de PISA 2015 desató una polémica mediática en torno a la muestra de las escuelas que participaron de la última medición.

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