Los pacientes-alumnos de la Escuela Especial 509 que funciona en el Hospital de Niños de La Plata ahora disfrutan de “experiencias astronómicas, geofísicas y artísticas” que se suman a la tarea que realizan a diario con las maestras.
Es que merced al tesón y la voluntad de mejorar día a día la enseñanza a quienes deben pasar semanas o meses internados, la dirección de la histórica Escuela 509 (ver aparte) ha tendido puentes con el Observatorio y el Teatro Argentino de nuestra ciudad para enriquecer el proceso de aprendizaje de los pequeños y adolescentes.
“La escuela es el único contacto que el chico tiene con la realidad”, dice la directora de la institución, Lidia Chiappino. Y es en ese contexto que se ha buscado que los pequeños se asomen a nuevas experiencias cada día.
En el caso de las prácticas que directivas y maestras sumaron a partir del Observatorio, se explicó que “un grupo de docentes de la facultad de Ciencias Astronómicas y Geofísica de la Universidad Nacional de La Plata trabaja en el diseño de textos y materiales junto a las docentes del hospital en temas relacionados con el universo, los satélites y los planetas”.
En tanto, aquellos que pueden trasladarse ahora visitan el complejo académico-científico del corazón del Bosque.
“Casi todos los chicos que tienen posibilidades de salir -como es el caso de los que están en tratamiento de hemodiálisis, aunque no son los únicos- visitan el Observatorio. Y a ellos se pueden sumar familiares y amigos, porque la idea es trabajar la interculturalidad con la familia, pues se trata de un aprendizaje particular y es mejor que no lo hagan solos siempre que se den las condiciones”, sostiene Lidia Chiappino.
Una maestra ejemplifica: “Al haberse preparado previamente temáticas sobre el universo, el interés del niño por conocer el Observatorio redunda en un conocimiento profundo y en un gran interés por la astronomía que, incluso, sorprende a los profesores de la facultad”, resalta.
AL TEATRO
Algo similar ocurre cuando realizan visitas guiadas al Teatro Argentino o cuando presencian espectáculos.
“Antes de concurrir a ver una obra se trabaja con los chicos sobre la historia que van a presenciar y sobre el valor del arte y la música en general”, apunta la maestra para contar que “la puesta en escena preferida por la mayoría de los niños y adolescentes es el Lago de los Cisnes”.
Luego, lo que se busca es “vincular esas experiencias con las diferentes materias escolares”, enfatiza la directora del colegio 509.
“¿Se utilizó un taxi? ¿Cuánto se gastó? Así se ve matemática desde un hecho real”, puntualiza.
En rigor, las experiencias se aprovechan para abordar todas las áreas, como prácticas del lenguaje, historia, naturales, indica Chiappino.
FASCINADOS
Sin lugar a dudas, lo que más engancha a los pacientes-alumnos son los experimentos simples que llevan a cabo los alumnos y profesores del Observatorio para explicar determinados fenómenos de la tierra.
“Cuando hacen un meteoro con tierra seca, se enganchan no sólo los chicos, sino también los padres, los abuelos, los médicos, las enfermeras. Es un momento de disfrute colectivo”, subrayan en la singular escuela platense.
“El niño internado perdió a sus compañeros, la rutina de ir a su escuela común, todo lo que hace cualquier chico. Entonces, estas experiencias son maravillosas para su autoestima, su ánimo, sus defensas aumentan”, concluye la directora.
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