La comunidad educativa del Instituto de Formación Docente Nº 9 volvió a pedir por un edificio único que incluya todas las disciplinas que se dictan hoy en diferente sedes. La renovada preocupación se originó ante la caída, por tercera vez, de la licitación para levantar un nuevo y único edificio que albergue a todos los alumnos y profesores del establecimiento.
En los últimos días, se movilizaron hasta la sede de la dirección de Educación para entregarle al titular de esa cartera, Alejandro Finochiaro, un documento con el petitorio y la historia del conflicto que tiene en vilo a miles de alumnos.
La comunidad educativa del Instituto 9 resume el conflicto de la siguiente forma: “más de 3000 estudiantes, 350 docentes y 10 carreras afectadas por la falta de un edificio único, que funciona en la actualidad en 4 sedes que no son sedes educativas”.
“La gravedad del problema, su permanencia en el tiempo y profundización del mismo, hacen que no sea solo un problema edilicio. Hay toda una comunidad educativa lesionada en su confianza”, aseguran en el documento presentado.
Estudiantes y docentes se movilizan desde hace varios años para pedir una solución edilicia urgente. Han realizado clases públicas, cortes de calle, marchas e innumerables pedidos a las autoridades educativas. Hasta ahora no hubo resultados, pero la comunidad educativa no descansa y sigue en su pedido.
TRES ETAPAS
Según cuentan en el texto, el conflicto se separa en 3 etapas. La primera es entre 2009 y 2012: con el surgimiento del problema. Para comprender la situación del Instituto 9 hay que remontarse a los años 2009-2010 donde se desarrollaron cambios en los diseños curriculares para los Profesorados de Nivel Inicial, Primaria y Educación Especial, pasando a ser carreras de 4 años. Esto generó una multiplicación de la matrícula ingresante que no fue acompañada con condiciones edilicias y materiales. En ese momento, el instituto contaba con tres sedes, una para los profesorados de nivel Inicial, Primaria y la Carrera de Lengua y Literatura (calle 44 entre 5 y 6); la sede del profesorado de Educación Especial (calle 2 entre 46 y 47) y se compartía espacio con la Escuela Primaria nº 37 (calle 2 entre 44 y 45) donde funcionaban las carreras de Fonoaudiología y Psicopedagogía. De modo que, en el 2010, el instituto estaba fragmentado. En esa etapa hubo caída de cielorrasos, humedad, caños tapados, paredes electrificadas.
En la etapa de 2013-2015 se profundiza el problema. Las fallas de infraestructura estallaron en mayo de 2013 con un incendio de cableado antiguo (tela) en la sede de calle 44; tal situación se hizo insostenible. La comunidad educativa en asamblea multitudinaria decidió no volver a esa sede. La movilización de la misma fue durante tres meses. Y la tercera y actual etapa es la que transcurre desde que comenzó este año: “llegamos al 2016 con el alquiler de una nueva sede -la cuarta- situada en calle 6 nº 675 entre 45 - 46 y el desdoblamiento de cargos y cursos. Pero nuevamente cae la tercera licitación de 27.000.000 de pesos, “Nuevamente nos llevaron a foja cero y con nulas explicaciones. Frente a la pregunta de que pasaría en lo pos–electoral por parte de la comunidad educativa, la respuesta siempre fue unánime por parte de las autoridades: la construcción está garantizada porque los fondos están garantizados”.
EXIGENCIAS
Entre los pedidos se incluye la realización de una cuarta licitación en el primer semestre y comienzo de construcción de un nuevo y único edifico en el transcurso del 2016. Que se contemple crecimiento de la matrícula y guardería para hijos de alumnos y docentes. Mejoramiento de condiciones que garantizen el funcionamiento de la institución.
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