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Cómo será el trabajo que realizará la UNLP para ayudar a la reinserción de jóvenes presos

Un equipo conformado por especialistas de las facultades de Psicología y Trabajo Social y de la cátedra de músico-terapia tendrá a su cargo la tarea de "orientar en un sentido amplio a los jóvenes"

Por Redacción


Teresita Chá, Directora del centro de orientación vocacional de la UNLP, brindó detalles sobre la iniciativa que ha propuesto este organismo orientada a la reinserción al medio social y económico de jóvenes que están privados de su libertad pero próximos a finalizar su condena en los centros de detención.

Este programa cuenta con la asistencia de las facultades de Psicología y Trabajo Social de la alta casa de estudios de la Ciudad y de la cátedra de músico-terapia. En diálogo con JUSTICIA EN PRIMERA PERSONA, Chá señaló que el objetivo que se persigue es "orientar en un sentido amplio a los jóvenes a poder elaborar un proyecto que les permita no quedar tan a la intemperie cuando regresen a la vida en sociedad".

"El gran objetivo que se persigue es poder ofrecer la oportunidad a quienes están próximos a su excarcelación definitiva o a los que puedan contar con el beneficio de alguna salida de carácter transitoria, de pensarse principalmente porque la mayoría sólo está pensando en salir y con pocas posibilidades de proyectarse para el después de la salida" destacó Chá en JUSTICIA EN PRIMERA PERSONA .

Y añadió al respecto que "se apunta a trabajar con lo mejor que tienen los jóvenes, es decir aprovechando sus potencialidades, fortalezas y todo aquello que los propios internos desconocen. En última instancia también ellos han asumido un rol que les han asignado a lo largo de sus trayectorias vitales".

Aclaró que la finalidad de esta iniciativa no es estrictamente buscar una carrera universitaria para quienes están a punto de ser excarcelados sino orientarlos en un sentido amplio. "Ellos despiertan a cuestiones que permanecían totalmente invisibilizadas. Ese es el trabajo de la orientación que está lejos de encaminar a un joven a la elección de una carrera si no abordar dimensiones más amplias que pueden ser sociales, personales y comunitarias".
 

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