Sigue la búsqueda de alumnos que dejaron la escuela

La pandemia de covid, la cuarentena y las extensas restricciones que hubo el año pasado y parte de este 2021 generaron que millones de alumnos de distintos puntos del país dejaran la escuela. La virtualidad como método exclusivo de enseñanza fue uno de los factores que generó esa situación, según consignaron distintos sectores. En ese contexto, este fin de semana autoridades del ministerio de Educación de la Nación visitaron escuelas en las que se lleva a cabo el proceso de revinculación escolar.

El titular de la cartera educativa nacional, Jaime Perczyk, recorrió colegios que integran el programa “Volvé a la escuela”. El funcionario estuvo en la Escuela de Educación Secundaria Agraria N°1 de Almirante Brown, donde funciona el programa provincial para la intensificación de la enseñanza ATR para aquellos estudiantes que requieren reforzar aprendizajes, tal como ocurre en distintos establecimientos educativos de nuestra región.

En el colegio que visitó el ministro de Educación, 70 chicas y chicos se están revinculando con la escuela, se informó.

“Como esta escuela donde docentes, estudiantes y directivos muestran con orgullo el trabajo que están realizando, hay miles de escuelas en la provincia de Buenos Aires y en todo el país, en donde estamos trabajando para que nuestros jóvenes vuelvan, no hay mejor lugar para las chicas y los chicos de la Argentina que la escuela”, aseguró el ministro.

Y agregó tras recorrer el predio, directivos y estudiantes “contaron cómo están recuperando temas del entorno formativo que son cuestiones particulares de la escuela técnica”.

Quienes están revinculándose con la escuela durante la semana trabajan junto con un docente articulador, la docente de fortalecimiento y docentes del programa los contenidos teóricos. Los sábados, acuden a realizar las prácticas en los entornos formativos, explicaron,

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El programa Más ATR tiene como objetivo que las y los estudiantes de toda la Provincia puedan continuar sus trayectorias educativas con igualdad de oportunidades. Con clases presenciales a contraturno y los sábados que implican el fortalecimiento de las áreas más críticas para quienes requieran afianzar contenidos o rendir materias previas.