Un feriado “extra largo” en las escuelas por capacitación docente

Esta semana será muy breve para los alumnos de la Región, debido a que el jueves habrá jornada de capacitación docente sin dictado de clases. De este modo se une al feriado del viernes, el fin de semana y el feriado del lunes 11 de octubre. Desde la cartera educativa provincial aclararon que el sábado habrá clases para los que necesitan reforzar contenidos.

Desde la Ong Padres Organizados, una de las entidades que luchó desde el año pasado por conseguir mayor presencialidad en las aulas, plantearon que “en lugar de sumar días de clases, fomentan fin de semana XXL”.

Abiertamente, los padres que integran esa organización indican : ¿Cuál es el plan Agustina Vila? ¿En qué quedamos Axel (Kicillof)? Dicen que los chicos recuperarán contenidos los sábados y ¿proponen una capacitación docente el jueves 7 de octubre previo al fin de semana largo?

Desde la Ong remarcaron que “nos sorprendemos porque nunca tuvimos la oportunidad de hablar con la directora de Educación de la Provincia, Agustina Vila, y los anuncios son siempre contradictorios.” y continúan: “por lo que sabemos, los sábados de apoyo no existen en rigor, los ATR son estudiantes que se ofrecen como mediadores entre los profesores y los alumnos pero no tienen los conocimientos como para brindar los apoyos que los alumnos precisan; y como para terminar de confundir proponen una capacitación docente el jueves previo al fin de semana largo...”.

En la jornada de ayer, padres de distintos colegios, la mayoría privados, recibieron comunicaciones con la información de la jornada de capacitación docente sin el dictado de clases.

“Del mismo modo que en otras jurisdicciones del país, se realizarán jornadas institucionales de formación docente permanente en la Provincia de Buenos Aires”, informaron en la cartera educativa provincial, donde detallaron: “en algunos distritos serán el jueves 7 y en otros, el martes 12 de octubre”.

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Explicaron las mismas fuentes que “las jornadas institucionales estarán abocadas a consolidar la tarea que están llevando adelante los equipos directivos, de docentes y de orientación escolar de cada escuela junto a los docentes del programa Más ATR, para fortalecer las trayectorias educativas de todos los estudiantes y en particular, de aquellos que requieren intensificar aprendizajes”.

Advirtieron que las jornadas “fueron planificadas en estas fechas, atendiendo a la importancia de la organización pedagógica del último tramo del bienio 2020-2021 y procurando una mejor organización de las familias en el marco de los próximos feriados”.

CUESTIONAMIENTO

Desde la Ong Padres Organizados plantearon el cuestionamiento por estas jornadas “pegadas al feriado”.

Remarcan: “¿Porqué no hacen la capacitación para docentes un sábado? Es desconcertante. Dicen una cosa y hacen otra. El feriado del 12 de octubre sumó un día más para fomentar el turismo con lo cual se pierden el viernes y el lunes de clase y ahora también se pierde el jueves”.

“Parece que no dimensionan la tragedia en la que estamos sumergidos. Una tragedia educativa sin precedentes para la que deberíamos estar pensando estrategias y acciones para superar la grave situación de aprendizaje en la que están nuestros nnya y en lugar de eso, preveen capacitaciones los días de semana justamente previo a un fin de semana largo.. Se siguen perdiendo días de clase”, finalizaron.

MAS ATR EL SÁBADO

En tanto, desde la cartera educativa provincial informaron ayer que el programa Más ATR “se hace el sábado”.

Según un informe de la dirección de Educación, hay un 17 por ciento de la matrícula de los niveles primario y secundario que necesita reforzar contenidos.

Quienes tienen que profundizar aprendizajes pueden separarse en dos grupos: “el 14 por ciento de la matrícula, está compuesto por estudiantes que tienen saberes pendientes en algún área. Hay, por ejemplo, estudiantes de secundario que habitualmente promocionan el año con dos materias previas y otros, que tienen saberes pendientes en más áreas. Luego, hay un grupo reducido, conformado por el 3 por ciento de los estudiantes de primaria y, con mayor intensidad de secundaria, que se encuentran en una situación de desvinculación pedagógica. Esto quiere decir que su participación en las actividades educativas es muy intermitente, baja o nula”.

Explicaron en la cartera educativa bonaerense que “no se trata de estudiantes desconectados. Suelen estar en contacto con la escuela y son convocados a participar activamente de las propuestas educativas pero, por diversas razones, todavía no lo están haciendo de la forma habitual.

El 17 por ciento de la matrícula bonaerense equivale a unos 800.000 alumnos de la provincia de Buenos Aires, entre escuelas públicas y colegios privados bonaerenses, tomando en cuenta que la matrícula bonaerense supara los 5 millones de estudiantes.