La contracara: los que no pudieron volver al aula por el drama de las falencias edilicias

Mientras en buena parte de la Ciudad se celebra el comienzo del nuevo ciclo lectivo con los chicos dentro de las aulas, se estima en el orden del 80 por ciento de las escuelas públicas y en la totalidad de la privadas, la Escuela Primaria Nº 12 de City Bell transitaba una realidad contrapuesta debido a que los alumnos no pudieron retornar a la presencialidad en razón de los problemas edilicios que jaquean al establecimiento.

En ese sentido, el colegio del norte platense forma parte del 20 por ciento de los establecimientos que no pudieron abrir las puertas a los alumnos por las falencias estructurales.  De acuerdo con la Jefatura Distrital La Plata, de las 95 escuelas primarias y los 95 jardines de infantes han podido retornar a clases presenciales en el orden del 80 por ciento.

En este contexto, la comunidad educativa se reunió este mediodía en los accesos del establecimiento de 14 y 467 para exigir "obras estructurales, no parches". "La escuela precisa de todo para que los alumnos regresen a la presencialidad". según señaló uno de los padres que participó de la convocatoria.

Allí los manifestantes, entre padres, alumnos, docentes y hasta miembros de la cooperadora, exhibieron coloridos carteles alusivos al reclamo. "Basta de parches", "escuela con peligro de derrumbes", "obras ya", "por una escuela segura" fueron algunas de las consignas que embanderaron la jornada de protesta.

Facundo, padre de un alumno, contó que "hicimos un abrazo simbólico por la situación edilicia, por el deterioro progresivo que ha tenido la escuela en los últimos años.

"Venimos a plantear la necesidad de recuperar el edificio. Por las obras para que el edificio sea un espacio ameno, agradable seguro, para que nuestros hijos puedan habitar la escuela", expresó.

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En tanto integrantes de la cooperadora afirmaron que "nos acercamos a esta actividad que han convocado los padres y que arrastra un proceso de lucha y reclamos a organismos del Estado como la Dirección de Infraestructura Escolar o el Consejo Escolar del Municipio que maneja partidas del fondo educativo". 

"A veces conseguimos parches que eran insuficiente. Otras veces se nos dio la espalda. Hemos conseguido arreglos muy parciales y  muy mínimos", añadió.

Según detallaron "hay enormes filtraciones de agua, que en algunos casos han provocado la electrificación de paredes. Hemos notado sucesivos desprendimiento de cielorrasos producto de la filtración de agua. Eso nos llevó a realizar un montón de reclamos. Han venido aquí autoridades del Municipio y la Provincia pero ninguno ha dado respuesta".

"Venimos monitoreando la situación, seguimos un canal de diálogo. La idea es mantener a las familias en alerta y movilizadas".

En tanto Facundo expresó que "necesitamos saber cuál será el presupuesto que dispondrá el colegio.

En torno a una serie de obras que se realizan en el colegio, las cuales si bien son bienvenidas pero por otro lado son consideradas "insuficientes", consignaron que  "las lleva adelante el municipio".

Otro colegio que tampoco pudo abrir sus puertas fue la Escuela Primaria Nº 61 de Etcheverry, que cuenta con un largo historial de reclamos por el deterioro de la infraestructura. Allí, alumnos acompañados de sus padres se sentaron frente a la puerta del establecimiento y expusieron pancartas y afiches con leyendas como "obras ya", "no hay clases, burbujas en las calles", "queremos volver a clases".

En tanto, desde la Escuela Primaria Nº 49 "José Hernández" de la localidad de El Peligro reclamaron por el incumplimiento de las disposiciones sanitarias. Un comunicado dado a conoce por la comunidad educativa alertaron por la "falta del cumplimiento del protocolo, referido a el distanciamiento social preventivo dentro de las aulas no respetando la capacidad por metro cuadrado".

En la denuncia remarcaron que "se habilita el comedor de 80 metros cuadrados como aula para niños de primer grado sin previa  escolarización una burbuja de 25 y otra de 14, con el desmedido esfuerzo que deberá hacer el docente a cargo en el uso de la voz al encontrarse en un espacio de dimensiones muy grandes,  mala acústica, lugar de paso tanto para el personal auxiliar como docente para usar los sanitarios y/o ingresar a la cocina lo cual lleva también a una distracción innecesaria de los alumnos". 

Asimismo expusieron "la falta de señalización de entradas y salidas no habiendo un plan de riesgo socializado ni realizado en conjunto con el plantel docente". También expresaron que "no se tiene conocimiento de la realización de la desinfección y desratización del establecimiento, todo esto incluido en la resolución  del plan de vuelta a clases presenciales"
  
"Tampoco se ha logrado una reunión con todo el personal de ambos turnos y el equipo directivo, ya que solo realiza reuniones privadas con algunos docentes. Por todas estas razones expuestas, deslindamos responsabilidades de todo lo que pudiera suceder en las autoridades del establecimiento", deslizaron.