Con un film, alumnos recrean “Argentina, 1985”

Una recreación del Juicio a las Juntas, inspirada en la película “Argentina, 1985”, preparan alumnos y alumnas de 5º año de dos colegios de la Ciudad. El trabajo se estrenará el próximo 30 de octubre y para los estudiantes será una manera de “refrescar” la memoria y de conmemorar los 40 años de recuperación de la democracia.

En los colegios Nuestra Señora de Lourdes y San Cayetano, donde los chicos que cursan el 5º año comparten la profesora de Historia, están por estos días de lo más agitados. Los grupos que elaboran el proyecto van y vienen, se intercambian ideas, buscan locaciones para la película. Ya está listo el guión y se presentó también el trailer. Ahora hay que ajustar detalles para filmar y editar el material que se conocerá dentro de casi dos meses.

“Mas de 150 personas, entre chicos, profesores, directivos y padres, están involucrados en el proyecto. Al final, terminó siendo un proyecto extraescolar. Pero lo importante es que los alumnos se apropien de la historia, de su trabajo, ya no como estudiantes que entran al aula, me escuchan, toman nota de lo que expongo y listo”, señaló Daniela Leiva, la docente de la clase de donde surgió la iniciativa.

El proyecto de cortometraje tuvo su adelanto en el trailer que los alumnos compartieron en YouTube y que muestra algunas escenas en las cuales recrean los diálogos entre el fiscal Julio Strassera y el fiscal adjunto Luis Moreno Ocampo (interpretados por Ricardo Darín y Peter Lanzani, respectivamente, en el film de Santiago Mitre). “¿Sos consciente de esto? Estamos llevando adelante el juicio más importante de la historia argentina”, dice el alumno que interpreta a Strassera.

A poco de haber subido el material a la plataforma de videos recibieron el “me gusta” de Darín, contó la profesora orgullosa de la labor que desarrollan los alumnos.

Daniela es una docente que se caracteriza por un modo particular de enseñar. “Yo creo que la Historia es el chusmerío de la Humanidad y todos tenemos que ser partícipe de ella”, explicó al tiempo que remarcó que “no tiene por qué ser aburrida”.

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La profesora insistió en la importancia de la “apropiación” del contenido de la historia por parte de los estudiantes, ya que, subrayó, “ellos son los protagonistas del aprendizaje y no sólo espectadores de una clase”.

Nació el proyecto de una inquietud estudiantil. Un grupo de los chicos planteó si en lugar de tomarle la docente un examen escrito podían dar cuenta de sus conocimiento a través de alguna otra forma de evaluación. Daniela recordó que hace unos años, también un 5º año, presentó un trabajo basado en la película “Los chicos de la guerra” y entonces propuso que se hiciera algo similar con “Argentina, 1985”.

“Yo vi la película, y a mi entender, si bien no se trata de un documental, el 80 por ciento de lo que ahí se muestra es real”, dijo y añadió: “estoy segura que de este tema no se van a olvidar más”.