En Secundaria ya no se repetirá el año y sólo se recursarán materias: el impacto de los cambios

La provincia de Buenos Aires avanzó ayer con una serie de cambios en el régimen académico de las escuelas secundarias. La eliminación de la repitencia en su formato tradicional y el regreso de la calificación numérica (ahora es conceptual) por materia y cuatrimestre son dos de los aspectos salientes de la reforma que entrará en vigencia a partir de marzo del año próximo.

“El derecho de los estudiantes no es aprobar, sino estar en la escuela”, sintetizó el director general de Cultura y Educación bonaerense, Alberto Sileoni, al anunciar las modificaciones aprobadas por unanimidad por el Consejo General de Educación.

A partir del ciclo lectivo 2025, la repitencia que hoy obliga al estudiante a recursar todo un año de materias por haberse llevado más de dos dejará de existir como tal y solo aplicará para las materias no aprobadas. Esto será así porque se estableció quitar la cursada por año y reemplazarla por una acreditación por materia, con calificación por cuatrimestre y aprobación con 7 o más. No habrá promedio, sino que se deberá tener un mínimo de 7 en cada cuatrimestre. “Tener 6 y 8 no funcionaría”, se advirtió.

“Las materias aprobadas no se recursan. Las materias pendientes de aprobación se enseñan y estudian más porque se intensifican o recursan hasta que los y las estudiantes adquieran los conocimientos”, se precisó en un documento oficial.

Se aclaró también que “se podrán intensificar hasta 4 materias en total pendientes de aprobación de ciclos lectivos anteriores. A partir de la quinta materia previa, se definirá cuáles son las 4 materias que se intensifican y cuáles las que se recursa”. Esa tarea quedará a cargo de un Equipo de Definición de las Trayectorias Educativas. Para ello, la Provincia invertirá en la ampliación de módulos y cargos docentes.

Para tener el título secundario, se indicó, los estudiantes deberán haber cursado y aprobado con un mínimo de 7 todas las asignaturas.

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“En la actualidad se acredita por materia, pero repetís en bloque. Nosotros queremos partir de otro paradigma. La materia aprobada no se recursa si hay allí un derecho adquirido. Hoy, con la repitencia, aún las materias aprobadas las tenés que recursar”, recapituló Sileoni e insistió sobre el sistema que entrará en vigencia en marzo próximo: “La materia aprobada no se repite y la materia pendiente se enseña mucho, se intensifica”. Para eso se implementarán cursos acelerados en diciembre, febrero y marzo.

Lo que se pretende es bajar la deserción, evitando que los adolescentes con problemas educativos se desalienten y, al repetir, terminen abandonando el Secundario.

Los alumnos no podrán cursar una materia que obligue a tener una instancia previa de acreditación. Si se debe Matemática de primero, por ejemplo, no se la podrá cursar en segundo.

También se prevén cambios progresivos en la cantidad y el contenido de las materias

Ahora bien, ¿de qué manera se recursarán los saberes no aprobados? Ese será sin dudas uno de los principales interrogantes de los alumnos y sus familias en el tránsito al nuevo sistema. Y es que puede haber estudiantes que, por ejemplo, deban cursar seis materias de un año y dos del ciclo anterior sin quedar claro cómo repartirán el tiempo escolar para cumplir con cada asignatura.

Una posibilidad es que el alumno que, por caso, está en 5º pero debe cursar una materia de 4º vaya en esa hora al aula de los estudiantes de 4º. Otra alternativa es que siga en el mismo curso, pero que el profesor dé un contenido específico solo dirigido al alumno reprobado. No se descarta, incluso, que las escuelas puedan dar clases a contraturno para los estudiantes que recursan, por ejemplo los sábados. De acá a marzo, todo será materia de análisis y discusión.

Además de estrenar un nuevo régimen académico, las secundarias bonaerenses asistirán el año próximo a una modificación de los diseños curriculares: “Llegamos a la conclusión de que hay que cambiar, veremos cuántas materias quedarán y si también hay que modificar los contenidos. Es algo que se hará progresivamente en 2025”, adelantó Sileoni en diálogo con EL DIA.

Era tiempo de meter mano en el régimen académico, el diseño curricular, la cantidad de materias, con más docentes y directivos que ganen sus cargos por concurso”.

Alberto Sileoni
Director General de Cultura y Educación bonaerense

Al ser consulto sobre la decisión de esta actualización, el funcionario bonaerense, que reconoció déficits en los aprendizajes de materias como Lengua y Matemática, argumentó que “hay un sentido común, muy instalado y que compartimos, que marca que la escuela secundaria no necesitaba una refrescada, sino un cambio más profundo. Era tiempo de meter mano en el régimen académico, el diseño curricular, la cantidad de materias, con más docentes y directivos que ganen cargos por concurso”.

El nuevo formato es similar al de los estudiantes universitarios. También tiene similitudes con lo que ya intentó aplicar la Provincia el año pasado, cuando dio marcha atrás en medio de fuertes críticas La diferencia ahora es que se hace con el consenso de todos los integrantes del Consejo General de Educación, incluso de la oposición. “Se recogen las propuestas planteadas por docentes, estudiantes, directoras y directores de escuelas. Se recuperan buenas experiencias ya implementadas”, defendieron en el gobierno de Axel Kicillof.