La realización en la escuela Albert Thomas de nuestra ciudad del primer torneo intercolegial femenino de ajedrez, que alcanzó una gran convocatoria y que reunió a alumnas de varias escuelas secundarias de la Región –convirtiéndose en el primer certamen de estas características- constituyó un paso importante para el reconocimiento de los valores pedagógicos del denominado juego ciencia.
En el torneo participaron chicas que asisten a las aulas de las escuelas secundarias 43; 61; 62; 95: de la escuela Técnica 9; de la del Club Estudiantes de La Plata y de la Escuela Técnica de San Vicente. “Fue un hecho inédito en la Región”, dijo uno de los organizadores, que adelantó que el mes venidero se realizará un torneo mixto intercolegial. La jornada contó con la presencia de la campeona argentina de ajedrez, oriunda de Villa Elvira.
“Cuando los profesores me dijeron: ¿Te gustaría participar? Estamos organizando un torneo femenino de ajedrez, para mí fue una alegría. Ver a tanta chica ajedrecista la verdad que me llenó el corazón. Tener a todas tan concentradas ahí, tan entusiasmadas por querer jugar, fue un lujo tremendo”, expresó una de las participantes, de 14 años de edad y que es una de las figuras que tiene el Club de Ajedrez que funciona en el Albert Thomas.
Hace ya mucho tiempo que no sólo muchos ajedrecistas, sino especialistas en educación, advierten que este juego debiera ser reconocido como una poderosa herramienta pedagógica, que estimula el mejor desarrollo del conocimiento y que, dentro de un ámbito educativo, también incentiva una mejor relación social y emocional entre los chicos.
El ajedrez es valorado por los pedagogos porque fomenta los mejores modos de razonar, obliga a cultivar el análisis para resolver problemas y tramar estrategias, enseña a ganar y a perder, así como sirve para ejercitar una atención sostenida. Está demostrado que los alumnos que lo practican mejoran en forma sustancial en matemática y comprensión de lecturas.
En la actualidad es materia obligatoria en Armenia –primer país que tomó esa decisión- y en Guatemala que la convirtió este año en obligatoria, aún cuando durante décadas lo fue en la ex Unión Soviética y sus países satélites.
Un segundo lote de países –como Rusia –que cuenta con una fuerte tradición ajedrecística, España, India –considerada la cuna del ajedrez- Turquía y Azeirbayan le dan gran cabida al ajedrez en los programas educativos.
En la Argentina existen pretéritos reclamos para que se incorpore el ajedrez a los programas de estudios, impulsados por educadores y también desde el Programa Nacional de Ajedrez Educativo, aún cuando no se ha tomado esa determinación.
El torneo intercolegial femenino impulsado recientemente en La Plata contribuirá, sin dudas, a crear mayor conciencia sobre el valor formativo que puede aportar el ajedrez a la educación en nuestro país.
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