“Hay que repensar el ingreso irrestricto a la Universidad”, dijo el decano de la Facultad de Ingeniería de La Plata Marcos Actis al regresar de un viaje a China. Ese concepto fue el único que quedó registrado en Instagram de un reportaje efectuado en una emisora local. Al clickear la foto en la que sobreimpresa se leen esas palabras en Instagram, pocas horas después lo que se leía es: “esta página no está disponible, es posible que el enlace que seleccionaste no funcione o que se haya eliminado la página”.
En casi todas las universidades Psicología es una de las carreras con más inscriptos
Es que ese tema no puede ni siquiera plantearse en la Universidad Nacional de La Plata, y mucho menos citar como ejemplo a China. En ese país la educación es gratuita y obligatoria entre los 6 y los 15 años. A esa edad se produce una primera selección para completar la educación secundaria y el ex embajador Diego Guelar sostuvo en un artículo que el examen de ingreso a la universidad es súper exigente y salvo excepciones en las casas de estudio se pagan arancelamientos que van entre los 1.000 y los 10.000 dólares anuales, según las carreras y la condición de nacional o extranjero.
NÚMEROS DE LA UNLP
En la Universidad de La Plata ingresaron este año alrededor de 33 mil alumnos y egresaron en el año académico 2025 que comprende desde el 1 de abril de ese año hasta el 31 de marzo del corriente, 7.228.
A la falta de recursos provenientes del Estado Nacional que está llevando una política destinada a reducir las inversiones en educación, se agrega de esa manera el gasto en instalaciones, personal docente y no docente que requieren esa cantidad de ingresantes, de los que muchos no llegan ni a cursar el segundo año.
Son 27 mil alumnos los que no terminarán su carrera por razones económicas o porque la crisis de la enseñanza primaria y secundaria no los preparó para cursar estudios superiores. Por supuesto que puede establecerse un sistema de becas para que los jóvenes que trabajan puedan asistir a la universidad. Sin embargo, cualquier profesor de primer año sabe que la mayoría de los alumnos llegan sin los conocimientos básicos para recibir educación universitaria.
“SE INSCRIBEN SABIENDO APENAS SUMAR”
El ex rector de la Universidad de La Plata, Ángel Plastino, dijo: “Soy moderadamente optimista porque a pesar del fracaso de la educación primaria la Universidad ha logrado mantener su nivel”. Y agregó: “Los muchachos llegan a la Universidad y parecería que las matemáticas los repelen, se inscriben sabiendo apenas sumar”.
En ese aspecto Raúl Pessacq, ex rector normalizador de la UNLP designado por el ex presidente Raúl Alfonsín dijo “hay que volver a los cursos de ingresos obligatorios”. Después afirmó que “es cierto que en los primeros años del siglo XX iban a la Universidad hijos de inmigrantes, pero eso ha desaparecido prácticamente de la Universidad”.
DEMANDAS IGNORADAS
El Gobierno Nacional y las universidades coinciden en ignorar las demandas de profesionales en especialidades que la Argentina necesita para incorporarse plenamente al mundo moderno, caracterizado por los avances tecnológicos. En casi todas las universidades Psicología es una de las carreras con mayor número de inscriptos.
En La Plata, después de Medicina, en la que se cursan también tecnicaturas, las 3 facultades con mayor número de ingresantes son Bellas Artes con 4.711 y Psicología con 3.531, de los que egresaron en el último año académico 474. En cambio, para atender las necesidades del país, apenas se gradúan en carreras vinculadas con la informática 189 alumnos.
PRIORIZAR INGRESOS E INCENTIVOS
El presidente de la Academia Nacional de Educación, Héctor Mausero, en una nota publicada en el diario La Nación, formuló una pregunta crucial: “¿Por qué no priorizamos los ingresos y los incentivos según lo que el país necesita?”. Y aclaró: “No se trata de cerrar carreras de humanidades, sino de ubicar más fuerzas y más recursos en las áreas estratégicas que mueven la economía: el campo, la energía, la minería, el transporte y la tecnología”.
Tal como ocurre con el ingreso sin examen previo se trata de temas que no merecen el análisis y la discusión de todos los integrantes de las casas de estudios.
“¿Por qué no priorizamos los ingresos y los incentivos según lo que el país necesita?”
El llamado ingreso irrestricto no existe, como ha demostrado el profesor Alieto Guadagni analizando los ingresos a las universidades o la finalización del secundario en base a lo que el grupo familiar paga el impuesto inmobiliario, según su vivienda. Puede haber casos, pero son realmente excepcionales. Sin citar aquellos que viven en casas que ni siquiera son empadronadas.
En relación a esa situación, el profesor de sociología de la educación Pedro Krotsch sostuvo que no hay ingreso irrestricto sino ingreso directo. Esto permite que el 30 por ciento de los que se inscriben en el CBC, el curso previo a la iniciación de los alumnos en una carrera en la Universidad de Buenos Aires, ni siquiera cursen el primer año de una carrera.
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