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La Ciudad |OPINIÓN
La educación no debe depender de la voluntad del gobierno de turno

La educación no debe depender de la voluntad del gobierno de turno

Pablo Garate (*)

Por: PABLO GARATE (*) Dip. Pcial. F. Renovador

26 de Agosto de 2018 | 03:02
Edición impresa

La cuestión salarial docente viene arrastrándose como un problema crónico y la paritaria va camino a un récord: más de 8 meses sin acuerdo. Analizar este problema exige partir de un consenso básico: los salarios son bajos para una de las actividades más significativas dentro de una sociedad, y niños y jóvenes no deberían perder días de clase por ninguna causa, ni por paros, ni por emergencias edilicias. Otra cuestión es que los docentes vienen perdiendo contra la inflación desde que asumió el gobierno en 2015, al menos un 5% según el CIPPEC. A esta circunstancia se le agrega que la última oferta salarial, realizada el 23 de agosto, de 19% más un plus de 1,7% por materiales didácticos, no alcanza a compensar una inflación estimada entre 32% y 34% para este año. El gobierno de Vidal argumenta sus dificultades en las cuentas fiscales. Pero es evidente que este conflicto se desarrolla en el contexto de una disputa distributiva: mientras a algunos sectores se les alivianan las cargas impositivas, otros tienen que llevar en sus espaldas el costo del ajuste. A nuestro entender, no es el ámbito de la educación el que debiera llevar más peso, no sólo por la dignidad de sus trabajadores, sino también porque la escuela es un gran organizador social, con gran impacto en la vida diaria de las familias. Como entendemos que una sociedad que no cuida su educación no tiene futuro, instamos al diálogo en una doble perspectiva: en el corto plazo la resolución de la paritaria salarial, y en el mediano plazo la constitución de una mesa de acuerdos multisectorial para reconstruir el sistema educativo sobre pilares firmes, donde se contemple la cuestión salarial, la emergencia edilicia, el servicio alimentario, la formación docente y la evaluación permanente del sistema. Necesitamos mirar el horizonte y construir los consensos de la próxima década.

 

(*) Vicepresidente de la Comisión de Educación de la Cámara de Diputados Provincial

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