Pilares de la ESI

EJERCER NUESTROS DERECHOS: para trabajar en la escuela el enfoque de los derechos humanos, con el foco en el respeto por las otras y los otros en las relaciones interpersonales, el acceso a conocimientos sobre el cuerpo, la expresión de sentimientos y necesidades vinculadas a la sexualidad y el aprendizaje de prácticas de defensa de derechos como por ejemplo, a recibir información científicamente validada y a no ser discriminado, entre otros.

CUIDAR EL CUERPO Y LA SALUD propicia el conocimiento sobre los cambios del mismo y la identificación de sus partes íntimas en el marco de la promoción de hábitos de cuidado de uno mismo, de los demás y de la salud en general.

VALORAR LA AFECTIVIDAD apunta a que los niños y las niñas puedan identificar, expresar, reflexionar y valorar las emociones y sentimientos vinculados a la sexualidad, y promueve valores como el amor, la solidaridad y el respeto a la intimidad propia y ajena.

GÉNERO, que busca reconocer que las formas de ser mujeres y varones en nuestra sociedad se han construido social e históricamente. Propone identificar los prejuicios y las prácticas referidas a nociones estereotipadas acerca de las capacidades y aptitudes diferenciadas según género, así como el rechazo a todas las formas de discriminación.

RESPETAR LA DIVERSIDAD se refiere al reconocimiento y valoración de las manifestaciones de las múltiples diferencias entre las personas. Constituye un elemento central para el respeto de la diversidad sexual sin ningún tipo de discriminación.