En la Facultad de Medicina de la UNLP las cosas arrancaron en el segundo semestre cerca de donde habían quedado antes de las vacaciones de invierno. O un poco más abajo: nadie llegó a la nota mínima para pasar un examen en la asignatura de Infectología, que se cursa en cuarto año, denunciaron desde el Centro de Estudiantes.

El revuelo por el 100% de bochados se encadena con otro examen para la preocupación de hace dos meses en la misma materia, con el 90% de aplazos entre 180 estudiantes, una cantidad que, se estima, fue similar a la de este nuevo caso. También en esos días la cátedra de Anatomía C registró un 80% de desaprobados entre mil estudiantes de primer año.

La situación vuelve a poner el foco de atención por el fracaso académico en una facultad que arrastra una fuerte controversia en torno a la calidad formativa conjugada con la masividad repentina tras la anulación del examen de ingreso eliminatorio y el empleo extendido, más allá de lo que ocurre con otras facultades, del sistema de clases virtuales. Eso es, sin contacto personal en el aula con docentes, pares estudiantes y pacientes, dato crucial para la formación.

En aquellos días de junio, donde produjo revuelo el primer bochazo en Infectología también se contó sobre resultados similares en Obstetricia.

“Nuevamente hubo inconvenientes con el parcial de Infectología y estamos reclamando como centro de estudiantes”, dijo Martina Novoa de la agrupación Remediar. En aquellos días, desde el claustro se planteaban las dificultades que generaban el acceso a la plataforma virtual donde se cursa y se rinde. También la falta de práctica, por caso, en Anatomía, donde se accede a las mesadas con preparados “una hora y media cada 15 días”, contaban desde el Centro. Luego, de eso, volvieron las clases semanales, según se anunció.

La dirigente estudiantil indicó que “logramos que se solucione y tomen cartas en el asunto en el primer bimestre y ahora seguimos exigiendo una reunión para plantear esto y que no se replique en las fechas siguientes en los recuperatorios”.

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Por su parte, Joaquín García, de la agrupación Vientos de Abajo, cuestionó que “manejan niveles de arbitrariedad muy altos a la hora de corregir”.

Según contaron en el claustro estudiantil, la materia tiene un régimen de cursada bimestral y este examen se corresponde con la cursada del segundo bimestre. Hay que aprobar para poder seguir avanzando hacia las asignaturas de cuarto y los años siguientes, ya en el tramo final de la carrera.

García indicó que “algo similar ocurrió en el primer bimestre”. Así, consideró que “es una situación que responde a dificultades en la cátedra para garantizar una modalidad de cursada que contribuya a que los estudiantes aprendamos”.

No está en juego aquí la virtualidad: “La materia se cursó de manera presencial, con clases prácticas en los hospitales, similar a como era antes de la pandemia, pero en función del docente que te toque, aprendés o no. Desde nuestro punto de vista hay que revisar como se dicta la cursada”.

A la vez, el estudiantes indicó que “no están claros los criterios de evaluación, con preguntas muy amplias que ameritan a múltiples respuestas. Después, las que se consideran correctas son muy específicas”. En suma, pidió “mejorar” y consideró que eso “no es solo aprobar solamente. Es poder aprender”.

En medio de la controversia del primer semestre se conoció otro dato para la polémica: fue pasada a retiro la entonces titular de la cátedra, la reconocida infectóloga Silvia González Ayala. La médica, aclaró que no había pedido el inicio de los trámites jubilatorios, como se indicó desde la conducción de la Facultad.