Valiosa iniciativa para acercar el secundario a la universidad

La iniciativa impulsada por la Universidad Nacional de La Plata destinada a que los estudiantes secundarios conozcan la vida interna y el funcionamiento de las distintas facultades, con el propósito de que puedan decidir con mayor certeza su futuro, constituye un valioso aporte para los jóvenes, muchos de los cuales suelen atravesar por un estado de profunda desorientación vocacional, en un período en el que, justamente, deben definir la carrera que elegirán.

Tal como se informó en este diario, más de 500 chicos y chicas que cursan estudios en escuelas públicas de la Región y que se encuentran a punto de graduarse como bachilleres participaron de una nueva edición del programa “Vivo la UNLP” que, a través de distintas actividades, les permite acceder a las propuestas y conocimientos que recibirán en las distintas unidades académicas.

Así, durante cinco días los estudiantes pudieron recorrer y conocer las realidades que les podrá tocar vivir en las 17 facultades, acompañados y asesorados en esas recorridas por unos 200 guías universitarios.

Está claro que, además de facilitarles a los estudiantes una suerte de catálogo técnico relacionado a los programas de estudios de cada unidad académica, el plan también apunta a despertar el entusiasmo en los jóvenes por el conocimiento en su etapa más elevada.

Se ha señalado en esta columna, en reiteradas oportunidades, que las graves deficiencias del sistema educativo –imposibles de imaginar hace varias décadas, cuando la Argentina figuraba entre los países de vanguardia en materia de instrucción pública- reclaman de los distintos organismos del Estado a cargo de la educación una reacción perentoria, que debiera traducirse en el impulso de numerosas y diversas acciones encaminadas a revertir un panorama tan negativo como preocupante.

En tal sentido, resultan especialmente auspiciosas todas aquellas iniciativas que se traduzcan en ofrecer programas o actividades de apoyo educativo, destinados no sólo a facilitar un mejor ingreso a la Universidad por parte de los alumnos secundarios, sino a que lo hagan dotados de una mayor seguridad acerca de la elección de la carrera a seguir que hayan realizado, buscándose asimismo reducir los muy elevados índices de deserción.

Un mejor nivel educativo en el nivel secundario, al que se le debe agregar un caudal de información sobre las diversas alternativas para acceder al nivel de enseñanza terciaria o universitaria; la realización en el nivel secundario de test vocacionales completos; la divulgación en los estudiantes de conocimientos básicos acerca del esfuerzo que significa iniciar y concluir una carrera universitaria, forman parte de los contenidos que también deberían brindar más detenidamente las escuelas secundarias. Una cabal formación educativa no puede prescindir de brindar asistencia a los jóvenes, en el delicado proceso de decisión de su futuro.