VIDEO.- Sigue la jornada de clases públicas de la UNLP en 1 y 50 en medio del conflicto con el Gobierno

La Plata era este viernes, una vez más, epicentro de la protesta de las universidades en reclamo de mejoras salariales para los docentes y mayor presupuesto para ese nivel de la educación superior, en medio del conflicto del sector con el gobierno nacional.

Esta vez, estudiantes y docentes, con apoyo del personal no docente, la comunidad de la UNLP se volcó a la realización de clases públicas. El punto elegido para hoy era la esquina de 1 y 50 en torno a las facultades del Bosque y el colegio nacional.

La jornada educativa en la vía pública comenzó a las 8 y está previsto que se estire hasta las 15 horas si se mantienen las condiciones meteorológicas.

En el marco de la semana de alerta y movilización, la Universidad Nacional de La Plata sale a la calle para defender la educación superior del desfinanciamiento al que la somete el Gobierno Nacional”, comunicó la Federación Universitaria de La Plata (FULP). 

Y agregó que “exigimos salarios dignos para trabajadores y trabajadoras, un mayor presupuesto y la restitución del FONID (Fondo de Incentivo Docente)”.

También habrá actividades puerta adentro en el Colegio Nacional. 

Desde las 17.30 y hasta las 21.30 en el área de acceso, habrá recitales y otras muestras de arte, producción.

Se anuncia las actuaciones de Fiebre, Vanza, Monstruo, Carmen Sánchez Viamonte y La Matilde.

“Porque defendemos un modelo de educación pública e inclusiva, queremos compartir los proyectos de las personas que habitaron y que habitamos el Colegio”, se indicó desde el cuerpo de delegados del Colegio.

“Continuamos exigiendo al Gobierno Nacional un presupuesto que garantice el normal funcionamiento de la Universidad, salarios dignos para lxs trabajadorxs, y programas y becas que sostengan las trayectorias de lxs estudiantes”, se indicó.

En adelante, se analiza la convocatoria a una marcha nacional universitaria que confluiría en la capital federal, en los primeros días de noviembre.
 

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