Piden medidas urgentes para proteger a los chicos en la web

En el Día de la Internet Segura, conmemorado el martes pasado, Unicef pidió que gobiernos y empresas adopten medidas urgentes para proteger la huella digital de los más de 175.000 niñas y niños que cada día se conectan por primera vez a la web (lo que equivale a un chico navegando por primera vez cada medio segundo), según datos del organismo de ONU para la infancia.

A estos nuevos internautas “se los expone a una avalancha de peligros que sólo ahora estamos empezando a apreciar, y que estamos lejos aún de poder abordar”, señaló Laurence Chandy, director de Datos, Investigación y Políticas de Unicef.

“Si bien los gobiernos y el sector privado han logrado algunos avances en la formulación de políticas y enfoques para eliminar los riesgos en línea más graves, debemos hacer mayores esfuerzos para comprender y proteger plenamente la vida en línea de los niños”, agregó el funcionario.

Si bien a nivel mundial uno de cada tres usuarios de Internet es un niño, no se toman las suficientes medidas para protegerlos de los peligros de la red de redes.

“Es preciso aprovechar el poder y la influencia del sector privado a fin de promover la creación de estándares éticos para la industria en relación con los datos y la privacidad, así como otras prácticas que beneficien y protejan a los niños cuando están en línea”, resaltó el organismo.

Coordinar y profundizar la colaboración entre los responsables políticos, las fuerzas del orden y la industria tecnológica para evitar la trata de personas y los abusos infantiles online fue una de las propuestas del ente de ONU.

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También, salvaguardar la privacidad de los niños, para lo cual el sector privado y los gobiernos “deben pensar estrategias para proteger y no hacer mal uso de los datos de los chicos, y respetar su encriptación”.

Para ello incentivó que se enseñe a los niños sobre cómo protegerse de las amenazas contra su privacidad. Además, insistió en “empoderar a los niños en línea por medio de un acceso más equitativo y la alfabetización digital”, lo que implica que estén “informados, comprometidos y seguros”.

Para concretar este paso, sugirió “elaborar plataformas de tecnología de la información y la comunicación y planes de estudios que abarquen desde la escuela primaria hasta la secundaria”.