Más problemas con el inicio de las clases en las secundarias de La Plata: otro reclamo por falta de profesores

El comienzo de las clases en las secundarias de La Plata sigue dando que hablar. A los clásicos reclamos por la falta de infraestructura en los establecimientos educativos, se empezó a sumar el drama de la asignación de docentes en distintos cursos. 

El reclamo más reciente es el que viene efectuando la comunidad educativa de la Escuela Secundaria Nº53, situada en 185 y 78, en Los Hornos, por la falta de educadores para un grupo de alumnos del último año y las consecuencias que ello implica en el aprendizaje, en especial en los estudiantes que después continuarán con los estudios en los niveles universitarios o terciarios, plantearon. 

"El problema es el siguiente: no fueron asignados profesores a un curso que se agregó. El turno mañana, siempre contó con un 6º año, pero este año por la cantidad de chicos debió agregarse otro 6º", comenzó el relato. 

Según agregaron, debido a la escasez de docentes, "los profesores asignados para 6ºA también deben darle clases a los de 6º", por lo que tienen que multiplicar sus tareas pedagógicas. 

"Los profesores asignados para 6ºA también deben dar clases a los alumnos de 6ºC. Lunes, miércoles y viernes están con uno y martes y jueves con otro. Y en la semana siguiente rotan los días", se indicó. 

 De esta forma, explicaron, "hay dos y tres días en la semana que uno de los cursos se queda sin clases, sabiéndose que es importante reforzar el año, sobre todo para aquellos que tienen decidido encarar carreras universitarias y terciarias. 

Lo único que pedimos es que se resuelva y normalice lo antes posible este grave problema", dijeron. 

 "Le hemos pedido a la Dirección General de Cultura y Educación que le dé prioridad a este tema, a lo que está pasando en la escuela", cerraron.  

 Se trata del segundo reclamo de este tipo en lo que va de la semana en La Plata. Por caso, en la Escuela Técnica Nº9 de 1 y 46 se conoció que un 7º 5º no podía arrancar las clases por la falta de asignación de docentes y múltiples problemas edificios.