Dos escuelas bonaerenses fueron elegidas entre las 50 mejores del mundo

Dos escuelas de la Provincia de Buenos Aires fueron elegidas entre las cincuenta mejores del mundo en el marco del concurso denominado World’s Best School Prize 2023. Se trata de un premio que evalúa cinco categorías específicas: colaboración con la comunidad, acción ambiental, innovación, superación de la adversidad y promoción de vidas saludables. 

En torno a la premiación, nuestro país contó con el privilegio de tener entre las nominadas al a la Escuela Secundaria "Presidente Domingo Fautino Sarmiento" de Junín y la Escuela Técnica "Roberto Rocca" con sede en Campana, Unnoba, perteneciente al grupo Techint. 

La escuela juninense se posicionó como una de las mejores del mundo en materia de educación ambiental. El coordinador académico de la institución, Fernando Balbi, subrayó que la clasificación de la escuela a nivel mundial se debe a su programa llamado Ecoideas", que articula ideas de los alumnos con múltiples organizaciones externas con las cuales impulsan proyectos concretos, por ejemplo, el desarrollo de cestos de colillas de cigarrillos con materiales reciclados. 

También utilizaron desechos plásticos para armar "ecocuchas" y fomentar la empatía y el apoyo hacia los animales domésticos y callejeros. Se destaca que las producciones son destinadas a dependencias públicas de Junín. 

El directivo sostuvo que "esta nominación es un halago, una alegría enorme y también una invitación a reforzar las ganas y trascender a otras escuelas".  

"Lo que hacemos son acciones sencillas y factibles de hacer en cualquier escuela. No hicimos ningún descubrimiento mesiánico, sino que vimos que el cuidado del medio ambiente es un área prospera porque a los jóvenes les interesa mucho y decidimos trabajar con eso: planteando ideas fáciles y significativas para los chicos”, añadió. 

Por el lado de Unnoba, se destacó por un proceso de transformación integral de sus espacios físicos y los procesos de aprendizaje. A partir de un diseño innovador, inspirado en High Tech-High, de California, Estados Unidos, y escuelas en Barcelona, España, se puso a los estudiantes en el centro del proceso educativo y potenciando su autonomía. 

El diseño edilicio cuenta con la denominada “cima de la montaña”, donde el estudiante le transmite a un grupo lo aprendido, entrenando sus habilidades de comunicación. Con ese objetivo existen lomas con distintas formas, texturas y alturas, gradas y desniveles. Otro lugar novedoso son las cuevas, espacios resguardados para lograr la concentración y momentos de soledad. Los patios externos son también posibles aulas a cielo abierto. 

Autoridades del establecimiento agregaron tras la nominación al premio que "luego de repensar la organización escolar, hubo un cambio de paradigma muy grande, no solo de los estudiantes, sino también de los docentes, empezando a trabajar de forma más colaborativa, en la integración de materias y la identificación de ejes transversales. Estamos dando pequeños pasos hacia la escuela del futuro, una que invite a los estudiantes a ser protagonistas de ese proceso". 

"Entonces sacamos el concepto de aula para pensar en momentos de aprendizaje: de introspección, de colaboración, de comunicación. Eso genera que el chico sea atravesado por los conocimientos en forma de red y no de forma aislada”, añadieron sobre el modelo de disposición de las aulas. 

En cuanto al premio, se llevará a cabo una nueva instancia en donde sólo quedarán nominadas 15 instituciones (tres por categoría). Argentina ya cuenta con un reconocimiento que fue el que obtuvo la  la Escuela Secundaria Técnica N°8 "Paula Albarracín de Sarmiento", de Parque Avellaneda, de la capital federal, al quedar seleccionada entre las diez destacadas dentro de la categoría acción ambiental.