El fin de la repitencia, aplazado: tras la polémica, no se aplica este año

El Gobierno bonaerense salió a asegurar ayer que el cambio del régimen de promoción en la escuela secundaria, que prácticamente eliminaba la idea de la repitencia, implica más esfuerzo y horas de estudio para los estudiantes, pero anunció que a raíz de las críticas decidió posponer su tratamiento para el año próximo.

Tal como informó este diario, la idea elaborada por la Dirección General de Cultura y Educación, se iba a tratar ayer en el Consejo General de esa cartera, un órgano de integración multisectorial (con bancada opositora), donde la gestión tiene número para aprobar sus ideas.

Todo cambió desde que se conoció el proyecto, que flexibiliza las condiciones para pasar de año, crea un nuevo esquema con materias agrupadas por afinidad temática (se pasaría de las 13 actuales a 8 grupos), permitiría pasar con más que las dos previas permitidas hoy y crea espacios de refuerzo de la tarea para desaprobados, entre otros cambios.

“Estos chicos van a estar más tiempo en la escuela, habrá más esfuerzo e intensificación para que cuando están mal en una materia se los pueda ayudar”, aseguró ayer el titular de Educación, Alberto Sileoni en respuesta a varias críticas lanzadas desde la oposición política y objeciones de algunos especialistas.

“Va a haber más esfuerzo en esta propuesta que presentamos ante el Consejo general de Educación, que generó esta reacción”, dijo Sileoni ante la prensa, ayer por la tarde.

Sileoni sostuvo que “nunca estuvo previsto que la propuesta se implemente este año”. También, lamentó que el tema quedara marcado por una “disputa electoral”.

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Más temprano, el funcionario había indicado que la enseñanza Media requiere modificaciones en el régimen académico, la evaluación, la asistencia, el régimen de convivencia, los planes de estudio y los contenidos de las materias.

Insistió en que avanza con ese proceso, pero aclaró que las reformas no se verán “mañana”, como se había dejado entrever un día antes.

De esos cambios poco se sabía más allá del trazo general. Incluso, el miércoles, cuando todavía se planteaba el tratamiento. Entonces, este diario consultó sobre esos detalles y se indicó desde Educación que estaba en revisión la idea.

Entonces, ya se conocían algunas miradas críticas, como la del ex vice y luego ministro de Educación bonaerense (2015-2019), Sergio Siciliano. Cuestionó la redacción del documento (dijo no lograr entender lo que proponía) y también el foco puesto en el esquema de aprobación antes que en los contenidos y la forma de enseñar.

antecedente en 2017

El funcionario manifestó acuerdo con la idea de discutir la repitencia. Eso tiene antecedentes: en 2017, se dio a conocer un proyecto de la Provincia y la Nación que planteaba agrupar materias por áreas y terminar la repitencia como se la conoce hoy. Según aquella idea, se crearía un sistema de correlatividad, al estilo universitario. De ese modo, para cursar matemática de segundo año, habría que aprobar la de primero, por ejemplo. Algo de eso se esbozó nuevamente en estas horas.

“siga el baile”

En este contexto, Gustavo Zorzoli, ex rector del Colegio Nacional Buenos Aires, definió a la iniciativa como “una estafa”.

Con sarcasmo, el educador indicó que “en principio es un siga el baile”. Luego, analizó que “tenemos datos suficientes que nos deberían preocupar y ocupar acerca de cómo hacemos para que los chicos aprendan más, no para que pasen de año fácilmente”, indicó en diálogo con Radio Rivadavia.

Para Zorzoli, el gobierno Provincial busca “mejorar las estadísticas”. Para el exrector “efectivamente, la repitencia es un factor de abandono, pero no se puede atacar de forma aislada. Lo que hacen es atacar el síntoma. No están curados. El problema es un problema grave de aprendizaje”, destacó.

Por esas horas, el gobernador Axel Kicillof, dijo que “la reforma más profunda, la transformación más profunda, debe ser la de los contenidos, de la pedagogía”. Precisó que “estamos viendo hoy un cambio en la currícula, los contenidos, un cambio en la pedagogía y el modo de aprobación de materias. Qué es lo que han hecho, un ejercicio bastante tonto pero efectivo, que es tratar de utilizar políticamente una discusión compleja, seria y sensible. Dicen `quieren perdonarle todo´”, señaló contra las críticas.

Luego cuestionó las quejas de la oposición diciendo que se trata de “presuntos especialistas porque gobernaron cuatro años y no cambiaron nada. Si estaba mal, siguió mal y la desfinanciaron. Así que, peor”. Apuntando a la gestión de gobierno previa, sostuvo que “cerraban escuelas, bajaron los sueldos docentes y se pusieron contra la educación pública”.

Luego, indicó que “el cambio no es para ahora” y argumentó que el cambio que se busca atacar es la deserción. En ese sentido, precisó que “de diez -alumnos- que empiezan, seis terminan en tiempo y forma, dos terminan más tarde y dos abandonan”. Según el Gobernador, el sistema “esta buscando una solución” a eso.

“Más allá de los regímenes de cómo se va a hacer”, Kicillof dijo que buscan un acompañamiento de la institución “para que los pibes no abandonen”.

“cursar a contraturno”

Lo quiero decir claramente. No va a ser más fácil, va a ser más difícil. Pero va a ser esfuerzo de los pibes y las pibas y también de la institución”. Según señaló, eso “indica más presupuesto porque va a ser cursar a contraturno, va a ser cursar fuera de horario”, afirmó.

En la vereda de enfrente, el exministro de Educación de la Nación y diputado provincial, Alejandro Finocchiaro, apuntó contra el titular del gremio docente de Suteba el gobernador.

“Más siga-siga escolar: La otra bomba de tiempo que dejará el kirchnerismo, el daño que provocó el tándem Kicillof-Baradel. No se trata de discutir sobre la repitencia o no. Lo único importante es lo que este gobierno descarta: el aprendizaje de los alumnos, todo lo demás es instrumental”, escribió en su cuenta en una red social.