Bochazo en la Facultad de Ciencias Exactas de la UNLP: más del 85% desaprobó una materia de primer año

En las últimas horas, la agrupación Colectivo Estudiantil de la Facultad de Ciencias Exactas de la UNLP denunció los altos niveles de desaprobación que están afectando a los estudiantes en la materia "Introducción a la Química", donde más del 85% fue bochado en el último examen.

Se trata de una materia introductoria de primer año, común a nueve carreras de la facultad: Tecnicatura Universitaria en Química, Tecnicatura en Alimentos, Licenciatura en Bioquímica, Farmacia, Licenciatura en Biotecnología y Biología Molecular, Licenciatura en Química, Licenciatura en Ciencia y Tecnología de Alimentos, Licenciatura en Óptica Ocular y Optometría, y Licenciatura en Química y Tecnología Ambiental.

Según informaron desde la agrupación estudiantil, el pasado sábado 17 de mayo, un total de 540 estudiantes se presentaron a rendir el examen en medio de fuertes tormentas que afectaron La Plata y zonas del conurbano, de donde proviene gran parte del estudiantado. Solo 65 estudiantes aprobaron, lo que representa apenas un 12% de los que rindieron, y tan solo un 9% de la matrícula total de la asignatura.

Qué dijo el Colectivo Estudiantil

Según precisaron, el examen tiene una duración de cuatro horas, pero la enorme mayoría de los estudiantes indica que no solo el tiempo no es suficiente para realizarlo, sino que aún teniendo más tiempo es extremadamente difícil mantener la concentración a un nivel tan alto durante tantas horas para resolver los ejercicios con el nivel de precisión y detalle que se exige.

Además, el examen consta de 15 ejercicios, donde "en más de 10 hay que realizar muchas cuentas para poder resolverlos, haciendo cada vez más probable que se cometan errores de tipeo o de cálculo por la excesiva repetición de cuentas manuales a realizar", precisaron.

Los estudiantes también marcaron que el nivel de dificultad de los ejercicios "no se condice con el nivel de ejercicios brindados para practicar previamente, tanto los dispuestos en la guía de seminarios de la propia cátedra, como los expuestos y realizados durante las clases". Además, en cuanto a la evaluación de los trabajos prácticos de laboratorio de la materia, indicaron que lo pedido en el parcial no tenía que ver con lo realizado y calculado en los laboratorios, exigiendo resolver aspectos que no fueron vistos en clase.

El próximo sábado 7 de junio los estudiantes deben volver a rendir la materia, y aseguraron que "los profesores no han indicado ningún cambio en la evaluación, su modalidad o criterios de corrección". Peor aún, sostienen que en las clases posteriores al examen, admitieron ante los estudiantes que los resultados eran los esperados, preocupándose muy poco por los pésimos resultados que obtuvieron en su primer examen y tras dos meses de clases.

Frente a esta situación, el Colectivo Estudiantil organiza jornadas de estudio los días miércoles, jueves y viernes, para acompañar a los estudiantes que deben volver a rendir. Además, han iniciado una solicitud formal a la cátedra para que revise los criterios de evaluación, denunciando que "el examen no mide el aprendizaje real, sino la capacidad de resistencia y repetición mecánica bajo presión".