“Recién empieza la discusión”, dicen docentes

Pese a que se reanudó la paritaria nacional docente, reclamo permanente de los gremios del sector desde 2017 y hasta motivo de varias huelgas, la Ctera no dio ninguna garantía de que las clases este año vayan a empezar en tiempo y forma.

En ese contexto, la titular de la federación que nuclea a la mayor cantidad de maestros a nivel país, la santafecina Sonia Alesso, ayer ponderó el hecho de que la instancia de negociación entre el Gobierno y los docentes a nivel nacional se haya puesto en funcionamiento nuevamente. No obstante lo cual evitó confirmar el inicio del ciclo lectivo para el lunes 2 de marzo, como fija el calendario escolar oficial.

Al ser consultada por los motivos de su postura, la gremialista argumentó que “la discusión recién empieza” y que “el temario a tratar es muy amplio”.

Así las cosas, todo indica que, una vez más, el tema de febrero será si empiezan o no las clases. Primero a nivel federal y luego en las distintas provincias.

Cabe recordar que el último año en que se llevó a cabo la paritaria nacional fue en 2016. Ese año se llegó a un acuerdo salarial que los gremios calificaron positivamente, y en las provincias -tomando como referencia el acuerdo madre- se cerraron las negociaciones sin problemas.

Pero en 2017, el Gobierno nacional decidió eliminar la paritaria nacional. Fijó un mecanismo de aumento automático para el salario mínimo docente, consistente en sumarle un 20 por ciento al Salario Mínimo, Vital y Móvil.

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Desde entonces los gremios pusieron el grito en el cielo y comenzaron a denunciar un “desfinanciamiento” de la educación.

Alesso volvió ayer sobre ello. Apuntó que tras la gestión de Cambiemos “quedó demostrado, en números incontestables, que con la eliminación de las paritarias nacionales se bajó el presupuesto educativo, se cerraron programas pedagógicos y aumentaron las desigualdades entre docentes. Hay provincias, como Chubut, donde todavía existen deudas salariales del 2019”.

“El objetivo del macrismo fue bajar la inversión educativa y mercantilizar la educación”, añadió la principal dirigente de la Ctera.

Volviendo a la negociación 2020 que comenzó el jueves, sostuvo que “no puede haber un solo maestro que esté por debajo de la línea de la pobreza, que cobre sumas en negro y que le depositen el sueldo a mitad de mes como ocurre en algunas jurisdicciones”.

En esa línea, puntualizó que “el piso salarial docente hoy es de 20.250 pesos. Por eso hay que construir otro (piso) que garantice que ningún maestro sea pobre en la Argentina”. Y aclaró que saben que “esto no se resolverá de un día para el otro”.

“Así como el hambre es una prioridad, la educación también debe ser una prioridad, en el marco de un proyecto político que discuta en términos de igualdad”, finalizó.