El polémico mensaje que adjudican a Dolina respecto a las clases presenciales

En los últimos días comenzó a circular en las redes sociales y en WhatsApp un texto que se le adjudica al periodista, escritor y músico Alejandro Dolina, quien tocó un tema de interés general y que hoy por hoy divide las aguas casi de igual manera que el uso de las vacunas contra el coronavirus: las clases presenciales.

La carta es una apología contra el regreso de los chicos a las escuelas, poniendo como principal elemento la importancia de cuidar la salud de los docentes y la de los niños también, ya que la salud es la que verdaderamente no perdona.

En las redes el debate es infernal. Como casi todo en este país, se creó otra grieta que incluso va más allá de las polémicas frases que se utilizan como por ejemplo "Claro que hace mal no ir al colegio, pero mucho peor les hace contagiarse".

El texto completo, cuyo título es "Sobre la urgencia de las clases presenciales", es el siguiente:

"Si hay un virus que está matando a millones de personas no puede haber pediatras diciendo 'a los niños les hace mal no ir al colegio'. Claro que hace mal no ir al colegio, pero mucho peor les hace contagiarse. Por no ir al colegio no se está muriendo nadie. Usted se puede recibir de ingeniero este año o el próximo. Puede esperar un poco, pero en cambio el virus no espera. Son asuntos, hay un supuesto 'humanismo pediátrico' que dice 'la educación es lo más importante de la vida'. Pero si tenemos una pandemia, tal vez tendríamos que rever esto, no es lo más importante en este momento. Yo no sé nada, pero sé pensar y sé cuándo un pensamiento es pertinente y cuando no lo es. Que los chicos necesitan ir a la escuela en medio de la pandemia es un pensamiento impertinente. Ir a la escuela es importante pero no es urgente. No hay que aprobar 4to grado con urgencia. En cambio hay personas que tienen que ser atendidas con urgencia. Por favor, alguien que piense bien, que no mezcle, que no se hagan lío, no se metan a pensar si no están acostumbrados. No pongamos a conducir estas cuestiones a personas que no están pensando bien. Dejen a otros, acostumbrados al pensamiento, si no están acostumbrados a pensar".

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