Trotta: "Estamos trabajando para ver cuánto más tenemos que acotar la presencialidad"

El ministro de Educación, Nicolás Trotta, afirmó hoy que su cartera y el Gobierno nacional vienen trabajando para "ver cuánto más tenemos que acotar la presencialidad" en las aulas "en territorios de alta circulación, sin llegar a la suspensión de clases".

"Estamos trabajando para ver cuánto más tenemos que acotar la presencialidad en territorios de alta circulación, sin llegar a la suspensión de clases", dijo esta mañana el ministro en declaraciones a la prensa.

Este viernes vence el Decreto de Necesidad y Urgencia (DNU) dictado por el Gobierno nacional que, entre otras medidas sanitarias, suspendió la presencialidad en las aulas del AMBA por 15 días, para disminuir la circulación y reducir la cantidad de casos de coronavirus. "En la región metropolitana proponemos que haya una restricción de la presencialidad, y la medida, modalidad e intensidad de eso lo va a definir cada una de las jurisdicciones, no el Estado nacional", afirmó Trotta.

De todos modos, destacó que esa propuesta "va a depender de si mejoran los datos de la situación epidemiológica" y añadió: "Es lo que ya presentamos y discutimos en el Consejo Nacional de Educación, con todos los ministros (de Educación) del país".

En ese marco, detalló que "se puede priorizar los primeros y últimos años del primario y del secundario, o una presencialidad restringida para todos, o incluso enfocado sobre los chicos que han tenido un impacto negativo más marcado en lo educativo por la pandemia".

En ese sentido, puntualizó que "algunos ya la han llamado como presencialidad administrada, y es el aporte de la escuela para disminuir la circulación y los contagios", pero advirtió que está "convencido de que "no hay que caer en el fanatismo de presencialidad absoluta o no, menos en pandemia".

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De hecho, ya trascendió que la Ciudad de Buenos Aires está analizando la posibilidad de un sistema de educación que combine la presencialidad para los alumnos del nivel el primario con la virtualidad para los del secundario.

"La escuela es un espacio de bajo riesgo dentro del trabajo escolar con los protocolos, pero en este momento tan complejo, estamos trabajando con los ministros de todo el país para evitar mayor circulación de personas y la no socialización de los chicos fuera de la escuela, los encuentros extracurriculares", concluyó.