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Piden que el aula completa sea la burbuja para que los chicos vayan todos los días a la escuela

Piden que el aula completa sea la burbuja para que los chicos vayan todos los días a la escuela
18 de Agosto de 2021 | 10:31

Avanza un proyecto para que el gobierno provincial modifique el “Plan Jurisdiccional para un regreso seguro a clases presenciales” estableciendo que el aula completa: sala, grado, año, curso sea considerada una burbuja. Al respecto manifestó: “Si el aula empieza a ser considerada una burbuja todos los chicos podrían ir todos los días a clases”, dijo la senadora provincial Felicitas Beccar Varela, de Juntos por el Cambio, quien fue la que presentó la iniciativa.

Cabe destacar que el Plan Jurisdiccional contempla hoy el distanciamiento social entre estudiantes de 1,5 metros, parámetro que impide que toda el aula pueda asistir al mismo tiempo en la presencialidad. 

Según un relevamiento de la Asociación de Institutos de Enseñanza Privada de la provincia de Buenos Aires (Aiepba), el 70 por ciento de las escuelas no pudo evitar la bimodalidad por no contar con espacios físicos suficientes y continúan con una situación similar a la que habían comenzado en marzo, una semana concurre al establecimiento la mitad de un curso y el resto asiste de manera virtual. 

“A través de esta iniciativa -señaló Beccar Varela- se propone que, así como se han incrementado los aforos en bares y restaurantes, donde alcanza el 70 por ciento en espacios cerrados y la cantidad de personas que pueden viajar en transporte público, las escuelas permitan un mayor número de alumnos en el mismo espacio. Esta situación favorecería que todos los chicos puedan ir todos los días a la escuela”. Y agregó: “Además, se está llevando adelante un plan de vacunación que viene a cubrir los anticuerpos contra el virus, de manera que día a día son cada vez más las personas que han sido inoculadas ya sea con una o dos dosis”.

“La continuidad pedagógica en el ámbito de la casa o por medios virtuales ha profundizado la brecha educativa. Por lo tanto, la presencialidad en el aula es imprescindible para la inclusión, porque las escuelas cerradas hacen que aumente la deserción escolar”, cerró la senadora.

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