El Gobierno vuelve a suspender las pruebas Aprender y desata una fuerte reacción opositora

Más de 7 de cada 10 alumnos terminan la secundaria sin haber adquirido los conocimientos básicos en matemática. Y casi 4 de cada 10 no saben lo suficiente en lengua. Esto era así hasta 2019: el último año en el que se tomaron las pruebas Aprender y mucho antes de que la pandemia impusiera la suspensión de las clases presenciales, la educación argentina daba ya señales de alerta. Pero nada se sabe -y no se sabrá al menos hasta el próximo ciclo lectivo- del impacto que para los estudiantes argentinos ha tenido la larga suspensión de la actividad escolar presencial, luego de que el Gobierno decidiera volver a aplazar la evaluación censal. Una medida que generó el rechazo de dirigentes opositores como el expresidente Mauricio Macri, que durante su gestión defendió este tipo de exámenes y ayer habló de “ocultamiento”.

Aprender consiste en pruebas censales que miden los aprendizajes de los alumnos en los últimos años de secundaria y primaria.

Por la pandemia, las evaluaciones -tal como se las conoce- no se realizaron en 2020 y tampoco se tomarán en su formato tradicional durante este ciclo lectivo. En su lugar, el ministerio de Educación que dirige Nicolás Trotta prepara una “prueba piloto” en 120 escuelas, mientras trabaja en un “Plan Nacional de Evaluación 2021-2022 que incluye una variedad de enfoques, estrategias, componentes e instrumentos que permiten abordar distintos aspectos de la educación escolar que son objeto de evaluación, especialmente en el contexto excepcional de la pandemia”.

Ese plan, anticipó Trotta a EL DIA, “prevé la aplicación de evaluaciones estandarizadas como Aprender, pero también toma otras que son más eficientes para captar la complejidad de los procesos que se proponen evaluar”. Las pruebas censales (a todos los alumnos) se tomarían recién a partir de abril de 2022, para cuando se estima que los estudiantes hayan regresado de manera presencial a las aulas en todo el país: “En abril vamos a evaluar de manera censal el último año de la escuela primaria y en octubre o noviembre lo haremos con la escuela secundaria”, confirmó Trotta a este diario.

En tanto que este año solo se hará un muestreo, “porque es lo metodológicamente correcto al tener una presencialidad alternada e intermitente”, reconoció el ministro de Educación.

La medida, como se dijo, cosechó la reacción de dirigentes como Macri: “Seguimos cayendo”, lamentó en su Twitter sobre la “suspensión” de esa “herramienta fundamental para tener un diagnóstico del estado real de la educación”. Y criticó que la medida “intenta esconder la crisis que produjeron cerrando las escuelas. No hay caso -concluyó-. No hay solución posible en el ocultamiento”.

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Para la ministra de Educación porteña, Soledad Acuña, “discontinuar Aprender sería un error” y adelantó que por eso harán exámenes locales sobre lengua y matemática en ambos niveles.

Por lo mismo, el jefe de gobierno de la Capital, Horacio Rodríguez Larreta, consideró que cancelar Aprender es “negar la posibilidad de entender la realidad y de saber dónde hay que trabajar para mejorarla”, y reclamó evaluar “para saber cómo venimos y cómo estamos.