Hay que revincular a los chicos con las escuelas y completar los ciclos lectivos

Así como los distintos sistemas de salud nacional, provinciales y municipales se vieron y siguen viendo exigidos desde inicios de 2020 por la pandemia y, ciertamente, la respuesta sanitaria se mostró y sigue mostrando a la altura del desafío, le toca también a la estructura educativa de nuestro país extremar esfuerzos para, primeramente, revincular a los estudiantes que interrumpieron sus trayectorias desde la llegada del coronavirus.

De modo que resulta satisfactorio el inicio en los próximos días de las clases de apoyo pedagógico durante el verano, que incluirá actividades de tipo recreativo, como parte de las estrategias previas al inicio del ciclo lectivo del 2 de marzo.

Estas clases de apoyo, de acuerdo a lo informado, comenzarán el próximo martes. Y se aseguró oficialmente que en la Provincia se retomará el programa +ATR para reforzar la enseñanza de los estudiantes que tienen contenidos pendientes.

A nadie escapa lo ocurrido en los dos últimos ciclos lectivos. La presencialidad escolar se vio afectada -casi anulada totalmente en muchos casos- a lo largo de los dos últimos años y el gran esfuerzo desplegado para reemplazarla por un aprendizaje digital resultó insuficiente, además de que dejó a un costado a quienes viven en zonas no servidas por internet.

La formación y el aprendizaje de nuestros alumnos -de tanta excelencia cuando se aplicaron hasta hace no mucho tiempo las bases de la educación pública en la Argentina- quedaron gravemente disminuidos y es imperativo en nuestro país recuperar tiempos perdidos para el aprendizaje.

En una entrevista reciente, el director general de Cultura y Educación bonaerense aseguró que la idea es que en la Provincia -donde estudian 5.148.827 alumnos en 19.604 escuelas- haya “mayor presencialidad” escolar a pesar de la pandemia de coronavirus.

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Cabe recordar aquí el reciente reclamo de padres y familiares de escolares de nuestro país de que en 2022 se dicten 190 días de clase, tomando en cuenta la importancia de la continuidad escolar y la mayor transparencia en la publicación y cumplimiento de los calendarios educativos.

De cumplirse con esa pauta, se convertiría en una decisión acertada y compatible con la necesidad de fortalecer y normalizar la actividad educativa.

El pedido fue elaborado y planteado en el Encuentro Nacional de Familias (ENFE), que contó con la participación de adultos referentes de 3 mil familias.

“Esperamos que esta vez nuestros gobernantes, tanto a nivel nacional como provincial y municipal, dispongan todos los medios necesarios para que el cumplimiento de los 190 días de clase sea efectivo. En cada escuela, en cada grado, para cada asignatura y para cada estudiante”, expresó el comunicado elaborado a partir de los intercambios entre los participantes a lo largo de las cuatro jornadas del encuentro.

Las medidas complementarias impulsadas por las autoridades, como las de reforzar una mayor cantidad de horas de clase a alumnos que se encuentran evidentemente necesitados, como nunca antes, de fortalecer sus conocimientos, deberían verse ahora, continuadas por un nuevo ciclo lectivo completo, con las puertas de las aulas abiertas a lo largo de todo el nuevo año, sin perjuicio de que se cumplan con las eventuales medidas sanitarias de prevención que puedan adoptarse. La educación de un niño no debería verse interrumpida bajo ningún pretexto.