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AUDIO.- Una resolución establece que las provincias que no cumplan con un mínimo de 760 horas de clase al año deberán recuperar la cantidad de horas no dictadas. Un informe del Observatorio "Argentinos por la Educación" advierte que 11 jurisdicciones programaron calendarios que no alcanzan ese piso.
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Once provincias, entre ellas Buenos Aires, planificaron este año menos de 760 horas de clase para los alumnos de jornada simple en el nivel primario. De esa manera, sus calendarios escolares quedaron por debajo del mínimo establecido por el Consejo Federal de Educación para 2025.
En este marco, según lo acordado en el referido organismo, 2.013.611 de alumnos tendrán que recuperar las horas de clase que les falten para llegar a tener al menos 760 horas (equivalentes a 190 días de clase en jornada simple).
Los datos surgen del informe “Calendarios escolares 2025”, del Observatorio de Argentinos por la Educación, y representan el 42% de la matrícula de primaria a nivel nacional.
Massimiliano Pisani, analista de Relaciones Gubernamentales del Observatorio, señaló que "todos los años publicamos este tipo de informes al empezar el año escolar, mirando todos los calendarios, con la idea de ver cómo planifica cada una de las jurisdicciones lo que tiene que ver con el desarrollo escolar a lo largo del año".
En diálogo con La Redonda 100.3, Pisani agregó que a partir de este trabajo "lo que vemos es la cantidad de días y horas planificadas por cada provincia. Y en tal sentido, vale recordar que hay dos normativas que marcan un mínimo de actividad anual. Desde principios de los 2000, una ley establece un piso de 180 días de clases y, por otra parte, una resolución del Consejo Federal de Educación marcó un mínimo de horas de clase, que son 760 horas"
Al respecto, subrayó que "es en este punto, el de la cantidad de horas de clases a cumplir, que nos encontramos con la novedad que casi la mitad de los alumnos de primaria van a tener que recuperar horas para llegar a esas 760 establecidas".
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La entrevista completa, en el audio adjunto:
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