“No sólo abogados, médicos y contadores, también pianistas, profesores, físicos, filósofos...”

Por ANA MARÍA BARLETTA
Vicepresidenta del Area Académica de la UNLP

En los momentos de inscripción, es común escuchar críticas a la concentración de estudiantes en un puñado de carreras. Se dice: habiendo una oferta de más de 100 carreras de grado, porqué los estudiantes se inscriben masivamente en apenas 8, objetando esta distribución desigual como si fuera el resultado exclusivo de una política fallida.

Una característica distintiva de nuestro sistema universitario que ha resultado muy difícil de revertir es, justamente, su perfil profesionalista, fuertemente vinculado a la demanda de ascenso social de nuestras clases medias. La obtención de un título profesional sigue siendo vista como una herramienta eficaz para abrirse caminos en una sociedad que no logra superar niveles altos de desigualdad social.

Nuestra Universidad, la primera concebida como universidad científica, mantiene esta impronta en su alta participación en la producción de conocimiento en el sistema científico nacional, y en su riqueza disciplinar propia de la universalidad del saber y de la constante creación de nuevos campos de conocimiento y de sus formas de aplicación. Como Universidad pública, entonces, formamos en áreas que no sólo responden a la demanda social de títulos profesionales. Y, lentamente, la tendencia de crecimiento de algunas carreras se vuelve más sostenida que la de aquellas más tradicionales.

El análisis debe contemplar tanto la perspectiva histórica (los legados que siguen pesando sobre los actores en el presente) como el análisis sistemático de nuevos datos (facultades, carreras, trayectorias de los ingresantes) para incorporar una mirada no reductiva sobre una institución tan compleja como la Universidad y, así, poder evaluar el efecto de políticas públicas y de gestión institucional de los últimos años que, lógicamente, tardan en producir resultados más visibles.